top of page

В форуме "Студенты за гуманную педагогику", который проходил в Белгород-Днестровском педагогическом училище, приняли участие студенты Днепропетровского педагогического колледжа. Мы предлягаем вашему вниманию их материалы и презентацию.

Дарья Охрименко,

Виталина Калиниченко,

студентки Днепропетровского педагогического колледжа

Днепропетровского национального университета имени Олеся Гончара

 

Значение слова в жизни каждого человека,

его влияние на духовный и физический мир ребенка

 

 

Бытует выражение: «болезни носят энерго-информационный характер». Как это? И что тогда являет собой «слово» как источник информации? Какие ответы на эти вопросы существуют с точки зрения религии, педагогики, искусства и науки?

 

В Евангелии от Иоанна (1:1-4) читаем: «Вначеле было Слово, и Слово было у Бога, и Слово было Бог. Оно было в начале у Бога. Всё через Него начало быть, и без Него ничто не начало быть. В Нём была жизнь, и жизнь была свет человеков. И свет во тьме светит, и тьма не объяла его…И Слово стало плотию, и обитало с нами, полное благодати и истины.»

 

Валерия Гигиевна Ниорадзе (супруга Ш.А.Амонашвили; доктор педагогических наук, профессор, академик АПСН, одна из ведущих разработчиков концепции гуманно-личностной педагогики в сфере преподавания русского языка, профессор кафедры педагогики и психологии Московского городского педагогического университета, автор курсов «Философия и история педагогики», «Культура учителя гуманного типа мышления», «Духовный аспект слова») как человек глубоко верующий, размышляет: «К чему призывает эта мысль педагогического сознания? Думаю, ответ здесь однозначен. В современных условиях акустического террора необходимо возвратить Слову те истины и благодать, которые изначально были заложены в Нём.»

 

Американский языковед Аврам Ноам Хомский (1928) утверждает, что у нас иметься врождённое знание о том, что собой представляет язык, то есть какого рода системой он является, поэтому ребёнок должен рождаться с «механизмом овладения языком». Более того, Хомский строит теорию, обосновывающую тот факт, что все четыре тысячи (или даже более того) известных языков построены на одних и тех же принципах, которые заданы генетически и которые он называет «универсальной грамматикой»… Хомский утверждает, что каждое предложение обладает поверхностной и глубинной структурой. Поверхностная структура «выглядывает» на свет Божий и посредством определённых фонологических правил превращается в те звуки, которые мы слышим, превращается в звучащее предложение. Глубинная структура обращена внутрь, к туманной понятийной сфере, она гораздо более абстрактна и соотносится со значением. Она выражает основные логические отношения между словами в предложении». 

 

Врожденная генетическая способность говорить есть у каждого ребёнка, и по мере овладения родным языком ребёнок обращается к духовной культуре своего народа. Слово обладает множественностью символов, которые «распаковываются» каждым в соответствие с уровнем его развития. Упрощённая, искажённая речь даёт возможность «распаковать» такие же упрощённые трактовки индивидуальной жизни. Слово, наполнено истиной благодатью, приобщает человека к истине и благодати. Мы и наша жизнь полностью соответствуют нашим мыслям и словам об этом.

 

Защита от НЛП-технологий и других методик внушения и принуждения , даже если они осуществляются якобы с благой целью, - это высокий уровень культуры и приобщение к истинным духовным ценностям , что дает возможность различать насилие над личностью, совершаемое в любой привлекательной упаковке . Противостоять ему ,сохраняя собственный гомеостаз, можно без насилия над другими. (Жакоб и Моно, 1961г.)

 

Жак Люсьен Моно – французский биохимик и микробиолог, лауреат Нобелевской премии по физиологии и медицине (1965) и Франсуа Жакоб – французский микробиолог и генетик, лауреат Нобелевской премии по физиологии и медицине (1965 ) разработали «Гипотезу о работе генетического аппарата» .Вероятно, существует определённая взаимосвязь между внедрением в психическое поле человека чуждых нейролингвистических установок, и нарушениями в биосинтезе клеток по матрице ДНК. Не может изменение психической программы человека на уровне целого организма не коснуться изменений программы биосинтеза на клеточном уровне, так как организм – целостная взаимосвязанная структура . Нарушения биосинтеза ведут к развитию на клеточном уровне заболеваний , которые обязательно проявятся на уровне целого организма.

 

Гипотеза Жакоба и Мано (1961) о работе генетического аппарата допускает возможность обратной связи между реализацией наследственной программы и состоянием среды клетки , последняя может включать и выключать гены благодаря определённому механизму.

 

Можно сделать допущение , что насильственное изменение жизненной программы человека , нарушение его свободной воли через внедрение лингвистических установок приводит к развитию болезней и нарушает личностный гомеостаз, так влияет не только на поведение человека, но и затрагивает жизненно важные процессы, проходящие в клетках.

 

На основании сказанного, попытаемся сделать предположение: если сравнивать ДНК с речью, то эта речь - не простой набор фраз, а сложное повествование, в ходе которого прочитывается целый роман сродни «Войне и миру», сюжетные линии в нём намечены, но окончательно не определены. Каждый живой организм «прочитывает» свой роман по-своему, в зависимости от тех условий, в которых он оказывается. Человек «в индивидуальном чтении» руководствуется законом свободной воли. Однако, индивидуальные «романы» подчинены единому сюжету и вплетены в общую канву Мироздания.

 

При индивидуальном развитии человек не просто живет и приспосабливается, он нарабатывает культурную среду, в которой будут жить его дети. Незримыми нитями он связан со всеми людьми планеты с будущими, настоящими и прошлыми поколениями. Структура ДНК устроена мудро и целесообразно, природа терпеливо творила её, чтобы человек осмыслил эту красоту и целесообразность и был её достоин.

 

Мы проживаем свою жизнь по-разному, наполняя их своим неповторимым содержанием, главное, чтобы природа не была обижена в нашем лице. Если гармония заложена на уровне молекулярной структуры, то на уровне организма она обязательно должна проявляться. Свобода воли дарована человеку для осознания гармонии мира и созидания своей жизни в соответствии с законами Добра и Справедливости. Хватит ли каждому из нас силы духа и устремлённости, чтобы сознательно следовать в своей жизни жизни этим законам?

 

Днепропетровск

 

 

 

Образовательный курс
для студентов по
"Педагогике Культуры"

Перейти на сайты:   ● КПЦ БЕЛЫЙ ГОРОД  

bottom of page