Уроки преображения человека

 

Говорю: всему положен урок, кто

не устрашится подняться к Нам.

                                

Озарение. Живая Этика

 

 

Не науки должны схоластически

укладываться в голове ученика,

а знания и идеи, сообщаемые

науками, должны органически

строиться в светлый и, по

возможности, обширный взгляд

на мир и его жизнь.

                                 

Константин Ушинский

 

 

Космическая эволюция находится на самом сложном и ответственном этапе перехода к новому энергетическому состоянию человека, планеты Земля и всей солнечной системы. Новое время требует духовного преображения человека, пробуждения его духовных центров и, как результат, – рождения человека шестой расы.

 

На Земле не так много семей, в которых родители могли бы помочь в развитии и воспитании сына или дочери и раскрыть в них новое мировоззрение. Эту задачу могла бы взять на себя школа, но государственные программы далеки от целей духовного совершенствования.

 

Что же делать?

 

Эту задачу должен взять на себя учитель, который будет совершенно по-новому выстраивать свое отношение к уроку, в пространстве которого и происходит преображение растущего сознания и духовное рождение нового человека. Такие учителя есть, но им придется совершить подвиг собственного преображения.

 

Педагогика, по мнению Константина Ушинского, высочайшее искусство творения человека. Учитель – художник  и творец культурного образовательного поля. Урок – огненный созидающий процесс открытия знаний в чаше человеческих накоплений.

 

В новом времени особая роль отводится культуре, вмещающей в себе религию, науку и искусство во всем своем многообразии. В книге Иерархия Учения Живой Этики мы находим важный совет:

 

«Мы открываем для себя знания, красоту, опыт жизни, утончаем чувства, совершенствуемся в искусстве мышления и мастерства доброго общения, и все это становится уроками нашего возвышения и обогащения. А если просто, то это все уроки одухотворения».

 

Каждая тема урока и предмет в целом должны иметь своей целью расширение сознания и утончение духовного мира каждого ученика. Учитель создает на уроке условия которые помогут раскрыть в ребенке чувства и качества человечной души, повысить его энергетику, его жизненные силы и творческий огонь.

 

И пусть спутниками творческой жизни учителя и ученика в школе Живой Этики станут: простота, красота и бесстрашие!

 

 

 

This site was designed with the
.com
website builder. Create your website today.
Start Now