СОДЕРЖАНИЕ
СОДЕРЖАНИЕ
Выпуск
1
12 марта, 2018 года
9а
ВЕСТНИК КУЛЬТУРЫ 38
БЛОГ
ПЕДАГОГИКА
КУЛЬТУРЫ
ЛЕТОПИСЬ ФЕСТИВАЛЯ
Можно открыть нажатием курсора
ВАЛЕРИЙ КУЧЕРОВСКИЙ
НОВЫЙ МИР -
ПОЗНАНИЕ НЕЗРИМОГО.
БЕЗ КРАСОТЫ НЕТ ПУТИ
ПРОДОЛЖЕНИЕ. НАЧАЛО В 37 НОМЕРЕ
ДИСКУССИОННЫЙ КЛУБ «ОРФЕЙ»
Второе семинарское занятие с участниками пятого фестиваля педагогического искусства по теме «Любовь, Красота и Знание как сила преобразующая человека» у нас было самое неожиданное. После первой встречи в группе на страницах телеграмм-канала от студентов поступило предложение провести следующее занятие как дискуссионное. Согласие было получено и тему мы тоже согласовали (Новый человек. Новый Мир ꟷ познание незримого). Тема важнейшая, но и очень сложная... Как же дискутировать, если участники не представляют всей глубины того о чем они будут говорить. Но гасить интерес и желание студентов участвовать в свободном общении было нельзя. Установление духовной общности здесь важнее. Пусть они все поймут сами, без запрета, без диктата. И еще, а в праве ли я отказывать им быть новым человеком и говорить о нем? Было решено и модератора дискуссионного Клуба "Орфей" выбрать из числа участников фестиваля.
Начала занятий в четверг в 17.00 все ждали как никогда.
Обычно без двадцати минут до занятия, я выставляю заставку встречи (Она слева перед темой): мне нужно настроиться и проверить техническую готовность. Все готово. Начинает звучать музыка литовского художника, композитора и философа Микалоюса Чюрлениса. Жду... без пятнадцати минут уже появились первые участники фестиваля, а без семи минут до начала все были в сборе. Терять времени было нельзя.
ꟷ Здравствуйте, дорогие мои участники семинара! Мы начинаем второе семинарское занятие с темы, которую мы вместе с вами выбрали и она на экране у каждого из Вас. О новом человеке мы с вами немного говорили на первом занятии. А вот о Новом Мире, о человеке не только видимом, но и не зримом мы будем говорить впервые. Философия нового времени говорит, что мы начинаем Эпоху познания незримого. Попробуем вместе с этим разобраться. Начнем?
Я передаю слово модератору встречи Виктории Поповой.
ꟷ Пожалуйста, начинайте, Виктория.
Виктория:
Давайте вместе поразмышляем, кто такой новый человек? Что это перерожденный или возрожденный человек?
Человек переоделся из невзрачной одежды в белоснежную ꟷ будет это новый человек? Мы знаем одно, что ребенок рождается в наш мир, и наша задача – воспитать его хорошим человеком.
Анжела Юстинова
ꟷ Человек утром просыпается и может быть совершенно обновленным.
Анна Олейник
ꟷ Я знаю случай, как пьяный водитель врезался в мост. Машина помята, а он – ни царапины. После этого случая он стал совершенно другим, переосмыслил всю свою жизнь – как он жил, что он за человек…
В.А.Кучеровский
ꟷ Каждый из нас должен стать новым совершенным человеком, т.к. незримо входим в Новый Мир и в этот мир приходят новые дети. Они приходят с другой энергетикой, другим сознанием, с новыми качествами и возможностями. Приход детей нового сознания происходит в момент когда на нашей нашей земле начинается переход людей пятого энергетического состояния в новый шестой вид. На Земле начнется эволюция шестой расы с ее новыми космическими задачами. И нам нужно четко знать, что если мы не решим эту задачу, то никакого Нового Мира,, никакого будущего у нас не будет.
Виктория Попова
ꟷ Новые дети не подчиняются другим, все делают так, как задумали.
Виктория Бузило
ꟷ Есть люди разных эпох. Этого нового человека надо воспитать.
:В.А.Кучеровский
ꟷ Так есть ли в мире новый человек?
Юлия Гоженко
ꟷ События могут совершенно изменить человека. И раз был сказано о приходе новых детей – значит новый человек возможен..
Сразу многие студенты заговорили об ауре: это материя. энергия. свечение.
Валентин Богданов
ꟷ Есть материя тела и есть не-материя, что-то иное. Потому, я думаю, что есть видимое и невидимое.
В.А.Кучеровский
ꟷ Валентин, чем мы воспринимаем видимое и невидимое?
Валентин Богданов
ꟷ Воспринимаем и мозгом, и сердцем.
Было понятно, что участникам дискуссии невероятно трудно принимать участие в этой сложнейшей дискуссии, но радовало само желание понять те важные эволюционные изменения, которые происходят в мире и в каждом человеке. Это студенты чувствовали своими сердцами. Понимали они и то, что они и сами являются представителями нарождающегося нового человечества, как предтечи новой шестой духовной расы. На первом семинарском занятии студенты познакомились с заветом великого классика Василия Сухомлинского о том, что «Человеком ты родился, но человеком должен стать». Стать человеком Нового Мира ꟷ это большой труд, требующий постоянного напряжения, пламенного устремления и духовного подвига.
Подвиг во имя познания не только видимого материального мира, но и миров тонкого и огненного, пока закрытых для наших спящих космических центров, пришел. Без знания этих космических особенностей мы не сможем развить тонкое сердечное зрение, о котором хорошо знал Лис, герой сказки Экзюпери «Маленький Принц». Из сказки эти знания о том, что «Самого важного глазами не увидишьꟷ зорко толь сердце», приходят в реальность жизни нарождающейся Новой Эпохи.
ПУТЬ В ЧЕТВЕРТОЕ ИЗМЕРЕНИЕ
С чего начинается этот путь? Сложный этот вопрос, ибо трудно познать бесконечное в конечном постоянно меняющемся физическом мире физического человеке. Но впереди нас идут Те, кто прошел этот путь раньше нас. И Христос сказал: «Я есть путь истина и жизнь» и еще намного раньше Учитель Зороастр говорил своим ученикам: «То, что вы есть, Мы были, то что Мы есть, вы будете». И философ древней Греции Сократ учил своих последователей: «Постарайтесь увидеть лучшего себя и к нему стремитесь». Получается, что в каждом человеке, созданном по образу и подобию самому высочайшему, есть образ самого Бога. А библия говорит нам, что «Бог есть Огнь и Бог есть Дух». Значит и человек тоже есть дух и огнь. Но вот возжечь этот, тлеющий в большинстве людей, огонек очень и очень сложно, но необходимо. Нужно сильно надувать свои условные щеки, чтобы не только поддерживать его, но сделать все возможное, чтобы он постоянно горел. Наша задача стать пламенным, огненным человеком, стать солнцем, стать звездой. Без силы воли, без устремления, без желания стать новым совершенным человеком, к которому всех нас зовет великий классик Константин Ушинский, невозможно. Этот труд и это творчество созидания самого себя требуют много энергии и постоянного высокого напряжения. Без напряжения не будет тока от источника к приемнику. Источник всякой энергии Высший Мир, приемник ꟷ человек.
Но как подсоединиться к этому источнику высшей энергии и благодати? Философия космической реальности Живая Этика, которая является методологической основой для создания «Педагогики Культуры» и Образовательного курса «Человековедение» напоминают нам: торжественность, возвышенное мышление, все самое возвышенное и прекрасное, что входит в понятие Культуры: «Любовь, Красота и Знание» (это тема нашего фестиваля), высокие духовные образы поэзии, искусства, философии, красота природы, возвышенные духовные мысли мудрецов, художественное слово, высокие идеи « » это все то, что поможет нам обрести путь в четвертое измерение и открыть в себе дар познания незримого и по Серебряной нити установить связь с Высшим Миром, откуда мы и получаем знание, энергию и совершенные образы для своего творчества.
Пример из практики.
При разборе рабочей папки, мне попалась одна из бумажек, которые мы раздавали ученикам гимназии для практических заданий. Темой наших совместных размышлений в 3 классе гимназии была: «Что такое путь?». На бумажке выражено мнение Мирона Матулько:
Путь ето добро и любовь.
Жизнь сама по себе ꟷ ни благо, ни зло: она вместилище и блага и зла,
смотря по тому, во что вы сами пре...тили ее. (слово неразбочиво).
У Мирона великолепная память и он воспринял слово "превратили" как запомнили и все точно повторил так как у него отложилось. Но важно. Что это в нем жило на тот момент. И если с ними (с детьми нового сознания) заниматься постоянно, то знания учителя постепенно перейдут в его собственное самостоятельное мышление.
Вернемся к нашему семинарскому занятию, которое мы поводим по принципу уроков в «Педагогике Культуры». Цель курса проводимого со студентами, как участниками фестиваля, выражено на слайде презентации: воспитание и развитие человека высокой Культуры. С чего начнем очередное занятие? С приветствия и настроя. На слайде написано «Нас - трое». Как это понять? Очень просто. Мы живем на планете трех измерений, но икона Андрея Рублева выводит нас в мир четвертого измерения, в мир интуитивного познания, в мир беспредельных духовных возможностей. Раскрывая суть иконы говорят: «Перед вами работа великого иконописца, ученика Сергия Радонежского, на которой перед вами в центре Бог Отец в центре, Бог Сын слева, и справа Бог Святой Дух». Сын ꟷ это божественное воплощение Иисуса Христа на земле в земном человеческом теле. Он Сын Божий и Сын человеческий.
Что же его отличает от нас? Его путь, пройденный им в мирах и который нам каждому предстоит пройти. Но Христос дарит нам пример того, что это доступно каждому. Слова «Я есть ꟷ путь Истина и жизнь» дают нам надежду на то будущее, которое является реальностью для Него сейчас. Здесь мы подходим к пониманию тайны существования на Земле Братства Великих Учителей человечества, начало которому положено во времена третьей коренной лемурейской расы 18 миллионов лет назад. Их земные имена известны как Гермес Трисмегист, Зороастр, Один, Апполоний Тианский и другие. Мы знаем их имена как Архангелов: Михаил, Гавриил, Рафаила, Уриила, Селафиила, Иегудиила, Варахиила и Иеремиила и других. В Киеве на стене Михайловского монастыря можно увидеть огромное панно, на котором изображен Собор Архистратига Михаила и прочих бесплотных небесных сил. И мы видим на слайде, что этих сил великое множество
НАСТРОЙ
В плане занятий нет упоминания о приветствии и настрое: они, как в математике: что-то пишем, а что-то в уме. Начать тему урока стихотворением на фоне музыки Чюрлениса всегда очень действенно. Поэтическое слово обладает силой и особой энергией. Все, что сейчас пишу и говорю на занятиях и уроках, оно живет во мне и является моим огнем, светом, моей любовью к человечеству и каждому ученику и студенту, ко всем, кто рядом со мной, в моем сердце, независимо от расстояния. Те Высшие силы, которыми я живу. они в моем поэтическом вдохновении, в моем устремлении, в моем интуитивном прозрении... И это не могут не чувствовать ученики и студенты, к которым я обращаю свое слово, мысль, энергию. Тогда я начал сое вступление стихотворением "Зов".
Валерий Кучеровский
Весь мир наполнен тайною предания
И манит душу, сердце, тайна та.
На рунах звездных сказ о мироздании,
И правит миром этим Красота.
Там зов веков, шаги столетий,
Там Слово мудрости и в вечность путь.
Здесь звон оков, след лихолетий,
След нашей глупости и много пут.
Но в тишине нам вторит Эхо,
Во тьме улавливаем слух:
«В моем Завете путь к успеху,
К которому ты вечно глух.
Уйми же зуд земных желаний
Огонь сердечный пробуди.
Иди путем высоких знаний
И верь – успех твой впереди!»
СПИРАЛЬ ПОЗНАНИЯ
Мир, жизнь и эволюция развиваются по спирали. Спираль познания дает возможность связать прошедшую тему с той, которую мы будем обсуждать сегодня. Невидимый узелок соединит две темы в единое целое и тогда сегодняшняя тема не будет оторванной частью, а станет продолжением начатого ранее размышления о мире, о жизни и человеке. Принцип целостности познания очень важен. Все предметы, все уроки, все темы и наш фестиваль должны касаться человека, его эволюционного развития и помогать ученику (студенту) познать себя и обрести правильный путь. К этому нас ведут все Учения Мира и особенно философия комической реальности Живая Этика, данная через Рерихов их загадочным Учителем Востока в период перехода от эволюции интеллекта к эволюции духа.
Педагогики "Культуры" учитывает это. Все уроки в школе должны представлять единую систему познания и предыдущая тема урока связывается с новой темой. На предыдущем семинарском занятии мы говорили о Культуре, ибо это основа нашей педатура, как источник Света, несет в себе все самое высокие понятия и, прежде всего, духовную любовь к человеку, ꟷ как пишет ученый археолог, художник, философ, поэт и путешественник Николай Рерих в своей книге «Твердыне пламенной», ꟷ Но в тоже время Культура ꟷ это духовное оружие человека в борьбе с невежеством, это двигатель человечества на пути эволюции. И в наше трудное время пришла пора собраться всем вместе вокруг единой цели ꟷ служения Свету.
В трудах Николая Рериха мы находим и другое замечательное определение понятия культуры: «Невежественный человек сначала должен стать цивилизованным, потом образованным; став образованным, он делается интеллигентным, затем следует утонченность и сознание синтеза, которое - завершается принятием понятия Культуры». И Елена Рерих отмечает, что: «Ни один узкий специалист, как бы ни была высока его специальность, не может назваться носителем культуры. Культура есть синтез, культура, прежде всего, понимает и знает основы бытия и созидания, ибо она есть почитание творческого огня, который есть жизнь. Но кто осознал основы Бытия?» (Письма Елены Рерих. 29.5.31).
Если изложить свое мнение о Культуре поэтическим словом, то оно всегда усвоится намного лучше. Поэтический ритм помогает усвоению любого понятия.
Валерий Кучеровский
О Свете Культуры мы песню поем,
И служим Культуре и ночью и днем.
Культуру мы в сердце своем создаем
Чтоб сердце пылало великим огнем.
Пусть труден наш путь, но мы не сдаем.
Встань рядом: путь легче вдвоем.
И голос я слышу в сердце моем:
«Ты к цели стремись, и стой на своем!»
Мы также размышляли над словами Елены Рерих о том, что «Жизнь и Любовь – это могущественная сила, благодаря которой все существует во вселенной. Любовь – это сила, правящая миром: все, что делается ради нее, обладает силой мирового закона. Лишь любовью ко всему ты сможешь победить зло. Неси любовь всюду, куда ты идешь. Ты скоро поймешь, как она тебе поможет на всех твоих путях. Будь чист, и пусть любовь изливается через тебя, как аромат струится из цветка». То есть Культура это не то, что мы видим вокруг, выдавая творения цивилизации, обслуживающей быт, за духовное творчество сердца. Также и Красота есть мера всего: слова, мысли, поступков, творчества, чувств, отношений, этического и эстетического вкусов и взглядов… Лучшие мысли представителей философов, поэтов и художников Серебряного века помогают утвердиться в новом понимании граней Культуры. «Красота – преображение материи через воплощение в ней другого сверхматериального начала» (Владимир Соловьев). «Красота есть последняя путеводная звезда в тех сумерках, в которых пребывает душа современного человечества... Она должна вывести человека к свету» (Александр Бенуа).
Слайды, легенда о скульпторе Пигмалионе и Галатее, картина Елены Войновой "Звездные люди", мудрость Николая Бердяева и наставление Учителя Востока Будды помогли собрать все вместе в очень важное представление о Культуре как о самом жизнедательном и прекрасном.
ВСЕ ЖИВОЕ ИЗЛУЧАЕТ НЕВИДИМЫЙ НЕИСПОВЕДИМЫЙ СВЕТ
Уже первый слайд по теме, начатой в дискуссионном клубе «Орфей» «Новый Мир. Человек видимый и невидимый» дает очень важные знания о то, что на примере айсберга в океане 90 процентов его при взгляде с корабля невидимо человеку. Подобным образом 99 процентов микрокосма человека невидимо исследователю. Но мир невидимый можно познавать чувствами и утонченными центрами, которых у нас много, а также специальными приборами, созданными учеными и инженерами. Супружеская пара ученых: Семён Давидович Кириан и Валентина Хрисанфовна Лотоцкая (в замужестве Кирлиан) изобрели прибор «Кирлиановая аура», позволящий делать съемку в переменном электрическом поле высокой частоты. Эти фотографии изменили наше представление о невидимых процессах всего живого.
На слайдах видно, что наши руки, листья и даже металлический ключ, побывавший в наших руках, излучают свет нашей ауры (внутренней энергии). На одном из слайдов мы видим семь ярких точек Семи основных космических центров человека, но из них имеет еще по семь вспомогательных центров и всего получается их 49. Все они требуют эволюционного развития и совершенствования и здесь мы можем пофантазировать о будущем совершенном человеке. Все, что нам известно, как необычные качества и свойства человека: ясновидение, яснослышание, гипноз, телекинез и способности сказочных героев тонко слышать, видеть чувствовать – нам предстоит в будущем развивать.
На следующем слайде мы видим названия семи центров на английском языке, а на слайде с матрешками на русском. Разделенные четыре наименования вверху и три внизу тоже не случайно. Четыре наименования ꟷ это тела физического человека, относящиеся к земному плану, а три это божественный духовный мир человека, который у большинства пока находится в спящем непробужденном состоянии. А теперь мы поговорим о последнем шестом слайде. У художника Валерия Мухина есть Картина Равновесие. На ней на символической стеле поставлено яйцо, а на теневой стороне этой стелы с трудом можно увидеть квадрат и треугольник. Здесь я изобразил их как символический домик. Такой дом, действительно раскрывает космическую суть единства нашей жизни на земле и в небе (в космосе).
Тема «Без красоты нет пути» изложена на основании практического урока образовательного курса «Человековедение» и потому мы разместили ее на отдельной странице журнала.