В номере:

​

                   Поэзия сердца:

● Мы – дети Космоса

● Идти Путем Высоких Знаний

● Учителя земные и Надземные

● Школа Духа

● Наши Звездные дети​

● Красота есть Звезда Путеводная​

​

                   Статьи:

● Педагогическая Мудрость веков

● Школа Жизни. Выдержки из книг Живой Этики и Граней Агни Йоги

● Дневник учителя

● Космос детства 

● Екатерина Щусь. Об осознании красоты в учении Живой Этики

● Ирина Яворская. И правит миром Красота

● Валерий Кучеровский. Не устану я петь Красоте

● Валерий Кучеровский. Красота есть звезда путеводная

● Валерий Кучеровский. Новый Мир – познание незримого.

   Без Красоты нет пути

 

● Константин Назин. Красота философии –  устремленное творчество Космоса

​

● Павел Беликов. Красота – Закон творчества. Святослав Рерих и проблемы             современного искусства​

​

​

* * *

 

 

Обычная ошибка, что люди перестают учиться после школы. Пифагорейцы и тому подобные философские школы Греции, Индии и Китая дают достаточно примеры постоянного учения. Действительно, ограничение лишь обязательными школами образования показывает явление невежества. Обязательная школа должна быть лишь входом в настоящее познавание. Если разделить человечество на три категории, на вообще незнающих школы, на ограниченных обязательным школьным образованием и на продолжающих познавание, то последнее число окажется удивительно ничтожным. Это показывает, прежде всего, небрежение к будущим существованиям. В упадке духа людям нет дела даже до собственного будущего. Пусть останется запись, что в настоящем, столь значительном году приходится напоминать, что пригодно было тысячу лет назад. Кроме начального образования нужно помогать обучению взрослых. Несколько поколений одновременно существуют на Земле и одинаково мало устремляются к будущему, которое им не миновать. Небрежность эта поразительна! Учения сделаны пустыми оболочками; между тем на простой праздник люди стараются приодеться! Неужели для торжественной Обители Огненного Мира не приличествует запастись одеждою Света? Не в ханжестве, не в суеверии, но в просветлении можно радоваться не только детским школам, но и объединению взрослых для постоянного познавания.

                                                                                                  (Мир Огненный. I. 529)

​​​​​​