СОДЕРЖАНИЕ
СОДЕРЖАНИЕ
Выпуск
1
12 марта, 2018 года
1
СОДЕРЖАНИЕ
ВЕСТНИК КУЛЬТУРЫ 29
2. БЛОГ. ЖИЗНЬ, ТВОРЧЕСТВО И БОРЬБА МЕЖДУНАРОДНОГО ЦЕНТРА РЕРИХОВ И МЕЖДУНАРОДНОГО
ЦЕНТРА-МУЗЕЯ ИМЕНИ НИКОЛАЯ РЕРИХА
Здесь мы расскажем: об Обращении Международного Центра Рерихов к губернатору Псковской области. О вечере космической поэзии в Казани. О съемках документального фильма о Девике Рани в имении Рерихов в Наггаре (Индия). А также о Знамени Мира на Северном полюсе. О праздновании 117-й годовщины со дня рождения Святослава Николаевича Рериха – выдающегося художника, мыслителя, общественного деятеля...
3. РЕРИХОВСКОЕ НАСЛЕДИЕ. ДЕРЖАВА РЕРИХА
Первым, самым главным учителем Рериха стала природа. Сумерки, выползающие из низин и оврагов, студеные озера и голубые холмы, облака и звезды... В одном из юношеских дневников он писал: «Тихо, спокойно в лесу. Ни перед кем он не рисуется, не рассчитывает, какой веткой шевельнуть. Птиц нет никаких. Разве закликает снегирь-туземец. Теперь вечером там и холодно, и жутко, и просторно, и задушевно. А поле? А перелески, ольшняки по полям? А какой тревоги в душе наделает черная точка средь поля — дальний путник...
4. ЛЮДМИЛА ШАПОШНИКОВА. 1. СЛОЖНОЕ ПРОСТРАНСТВО ПОЗНАНИЯ ХХ ВЕКА
К началу ХХ столетия в гносеологии сложились два направления — научное и вненаучное. Научный, или эмпирический, способ познания основывался на механистическом материализме, эксперимент являлся главным инструментом познания. Так называемый вненаучный способ познания имел дело с энергетикой внутреннего мира человека и его способностями, возникавшими на основе творчества этой энергетики. У каждой из этих систем была своя история, свои взаимодействия с явлением «дух—материя»...
5. ТАТЬЯНА ГРИГОРЬЕВА. ДЗЕН КАК СВОБОДА, СВОБОДА КАК ТВОРЧЕСТВО
В свободном порыве души рождается образ на земном плане. Говоря словами Бердяева, происходит «переход в новый мировой эон, в котором всякое творчество будет уже продолжением Божьего творения мира» [3, с. 23]. Это в «Кризисе искусства»: кризис наступает, когда уходит свобода. Ныне чем больше говорят о свободе, тем меньше ее становится, хотя пришло ее время: без свободы ничто состояться не может, ни отдельный человек, ни жизнь во Вселенной.
_%201953%20%D0%B3_.jpg)
6. ГАЛИНА ШНАЙДЕР. КУЛЬТУРА КАК СОЗИДАТЕЛЬНАЯ КРАСОТА ЖИЗНИ В СВЕТЕ ЖИВОЙ ЭТИКИ
В философии Живой Этики понятия культуры и мира тесно связаны с эволюцией человеческого бытия, совершенствованием человеческой природы, развитием всех направлений жизни и деятельности человека, его стремлениями к будущему, а также разрешением всех насущных проблем современной цивилизации. Культура рассматривается как процесс, происходящий в самом человеке. Лишь через культуру возможно взаимопонимание, без культуры «не может народное понимание обнять все нужды эволюции»...
7. ЛЮБОВЬ ХОМЕНОК. ПРЕМИЯ РЕРИХА ЗА ПРЕСТУПЛЕНИЕ ПРОТИВ РЕРИХА
Всем, кто знаком с деятельностью этого музея, до сих пор памятно, как темным апрельским вечером 2017 года во главе отряда неких бойцов в черном без опознавательных знаков, сильно похожих на братков из 90-х, он ворвался на территорию старинной усадьбы Лопухиных в ничего не подозревающий музей, где только что завершился концерт… Так начался тот преступный захват, который лишил Россию самого крупного общественного музея, привел к вандальному разгрому его экспозиции, порче музейного оборудования МЦР...
8. КОНСТАНТИН НАЗИН. ТАКОЕ РАЗНОЕ БОГАТСТВО
Богатство. Мало кто о нем не мечтает. Только вот в данном случае его отсутствие было почему-то ещё и бедой. Что сторонник этой мысли понимал под бедой, судить было сложно, так как диалог на этом закончился. Диалог закончился, а вот размышления только начинались. Житейская философия этого человека наверняка звучала где-то ещё, в том числе и в семье. Но вот что было больше в этой философии: пробуждения или заблуждения? Это и хотелось понять.
9. ОЛЬГА СТАРОВОЙТОВА. ОЖИДАЙТЕ ПОМОЩЬ НАШУ КАЖДОЕ МГНОВЕНИЕ
Люди редко задумываются над тем, почему они более трети своей жизни проводят «во сне, подвергаясь особым и неизвестным воздействиям»[1. с.61]. Между тем это очень важная часть жизни. Известно, что без сна человек способен прожить лишь несколько дней. Ночью он соприкасается с Тонким миром, откуда и черпает энергию, восстанавливающую физические и психические силы. Днем же свои впечатления об окружающем мире мы получаем на уровне осознания и мысли, находясь в физическом теле, через глаза: например...
10. .АЛЕКСАНДР ГОРСКИЙ. МИФ О НЕВИДИМОМ ГРАДЕ КИТЕЖЕ В СВЕТЕ ЖИВОЙ ЭТИКИ
На путях обретения национального самосознания, в который уже раз, не обойтись без мифа о невидимом граде Китеже. В чем его притягательность и тайная сила? Что скрывается за этим загадочным словом Китеж? До сих пор нет ясного ответа на эти вопросы.
Когда и как появился этот миф - трудно сказать. А вот время его превращения в легенду известно более определенно – XIII век. В литературный вид китежская легенда оформилась в среде старообрядцев в XVIII веке.
11. АЛЕКСАНДР ТЮРИКОВ. РУССКИЕ СКАЗАНИЯ О СОКРОВЕННЫХ МЕСТАХ
Земной рай, государство пресвитера Иоанна, Братство Святого Грааля, Беловодье, Град Китеж, Шамбала – так у разных народов именовалась Заповедная страна, которая в их представлении была связана с особым местом на Земле, где жили великие мудрецы. В сознании русского народа мы также можем найти сказания, легенды, предания об Обители блаженства и Общине святых.
Об этом говорят в первую очередь «райские» тексты – видения или поиски земного рая.
12. ЭДУАРД СТОЛБОВ. РОССИЯ ИЗМЕНИЛА МОЮ ЖИЗНЬ
Когда я встречаюсь в Америке с русскими, этот вопрос звучит самым первым. В Россию я попала случайно, если можно так выразиться. Это была миссионерская поездка. Мне тогда было 16 лет и я служила в международной миссионерской организации через церковь, в которую ходила моя семья. Было очень интересно познакомиться с новыми странами, с новыми людьми.
13. ИСКРЫ ВДОХНОВЕНИЯ. НОВЫЙ ВЫПУСК ПОЭТОВ-КОСМИСТОВ
Олимпиада Царегородцева
Посвящаю защитникам рубежа музея им. Н. К. Рериха
«Под защитой небесных Братьев»
Мы, идущие на Бой,
Сольемся могучей Ратью!
Великий Боже, мы вечно с Тобой!
14. БЛОГ ЛЕГЕНДЫ ИСТИНЫ. СЕМЬ СКАЗАНИЙ О КОНЦЕ ТЕМНОЙ ЭПОХИ
В космическом шествии Времени проходят десятки и сотни тысячелетий, а за ними и миллионы лет. И жизнь далеких времен становится легендой. Далекое прошлое человечества стало для нас легендой. А будущее? Существует как беспредельность прошлого, так и беспредельность будущего. Что мы знаем о ней ? И далекое будущее - для нас тоже легенда. Так между двумя легендарными беспредельностями прошлого и будущего проходим мы краткое мгновение настоящего.
15. ПЕДАГОГИКА КУЛЬТУРЫ. ТАТЬЯНА ГАЛЯНСКАЯ.(УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ). КОГДА ПОБЕЖДАЕТ ДОБРО
(Вывод: при умножении отрицательного число на положительное получается отрицательное число. -1> -7.
Чем больше злого совершаешь, тем дальше от счастья удаляешься).
д). Мы свои печали делим пополам: - 6 : 2 = -3. (При делении отрицательного числа на положительное получается отрицательное число, модуль которого меньше модуля делимого. Сочувствие помогает человеку. Поделись и легче будет).
16. ПЕДАГОГИКА КУЛЬТУРЫ. ИРИНА ДМИТРИЕВА. КОНСТАНТИН ВЕНТЦЕЛЬ – ПРЕДВЕСТНИК
КОСМИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ РЕБЕНКА
В 1903—1906 годах К. Н. Вентцель пытался организовать детские сообщества в духе свободного семейного детского сада, в 1905 году создал «Союз самообразования». Он опубликовал ряд статей с критикой «старой» школы, в которой господствует догматизм и отсутствуют условия для развития творческой личности. В октябре 1906 года вместе с коллегами и единомышленниками создал в Москве «Дом свободного ребёнка» — школу экспериментального типа для детей от 5 до 10 лет, построенную на принципах свободного воспитания...
17. ЗДРАВИЕ. НИКОЛАЙ РЕРИХ. ЗДОРОВЬЕ
Существо человеческое тянется к культуре. Оно страдает от несносного извращения жизни. Если мы не можем уйти от этой искривленной жизни, то во всяком случае мы можем вносить в нее признаки внутреннего ее оздоровления. Повелительно вдруг вспомним мы древнюю истину, что звук и цвет (в сущности одно и то же) имеют на нас огромное влияние. Помню, как в Лондоне д-р Юнг исследовал влияние цвета картин на различные заболевания, а также применение цветных лучей и, конечно, получал очень поучительные наблюдения.
