1 марта в 44 школе Одессы руководителем Одесского областного центра Всеукраинской Ассоциации Гуманной Педагогики,  Рыцарем Гуманной Педагогики, Валерием Кучеровским были проведены шесть уроков "К добру стремленье - подвигу подобно!" для учеников 1-4 классов.

 

 

● А ВЫ ЗНАЕТЕ,,,?

Размышляя вместе с учителем над вопросами о значении Добра в нашей жизни, дети единодушно пришли к выводу о всепобеждающей силе добра.

Удивительным было то, что дети,  как оказалось, ждут с нетерпением разговора на такие темы. Они имеют свое мнение, которое им очень хочется выразить, но их об этом никто не спрашивает.

Ученик первого класса Олег М. в самом начале, узнав о теме урока, обратился к учителю с вопросом:

- А вы знаете, что добро всегда побеждает зло?

Знают дети и о значении сердца, и на вопрос "Где хранится Добро?" отвечали так:

- В сердце каждого человека.

 

Дети - очень чуткие, серьезные и тонко чувствующие люди. С замиранием сердца они слушали Легенду "Огоньки радости" о доброй волшебнице Лакшми и злой Колдунье, и о том, как свет волшебных цветов преобразил колдунью в добрую фею. Девочки и мальчики переживали за судьбу Мартынки из сказки "Чудодейное колечко" и радовались, когда добрые дела восторжествовали, и Мартынка и его друзья и матушка обрели свое счастье.

 

● КАК ПОСТУПИТЬ?

Очень сложным и напряженным было обсуждение подарка учителя "Нераскрытая тайна или герой на распутье".

Как поступить герою картины Виктора Васнецова "Витязь на распутье у "алатырь-камня"?

Зачем художник эту картину написал?

Эти и другие вопросы ждали своего ответа.

- Попробуем все свои силы напрячь! - предлагает учитель.

Остановился витязь перед камнем, а на камне надпись.

- Что написано на камне?

Читаем все вместе: "По одной дороженьке пойдешь - смерть найдешь,

по другой дороженьке пойдешь - жену найдешь,

по третьей дороженьке пойдешь - богатство найдешь".

Витязь выбирает путь:
- Смерть найдешь, жену, богатство...
Но это же витязь!!! Это ли ему нужно!?

 

Человеку часто приходится делать выбор: ограничиться личным - женой и богатством или пожертвовть собою ради цели во имя общего блага и, несмотря на устрашения смертью, продолжить путь по опасной, но самой верной дороге. Иначе витязь-герой станет трусом, и он не совершит подвига.

И вот после мучительных поисков (начало поиска: художник сам был добрым, поэтому картину написал; витязь выбрал первый путь, потому что хотел не славы, а чтоб его уважали и др.) первый достойный ответ:
- Он витязь, он должен победить зло, чтоб другим не было плохо.
Пауза и тишина в классе!!!
И тут сразу всем стал понятен глубинный смысл (стал прозрачен смысл, будто какой-то свет просиял), посыпались ответы:
- Сделать добро всем людям.
- Чтоб у всех людей было добро.

 

Как много мыслей пробегало в душе юных мудрецов.

Но в их сердцах нашлось место для подвига во имя Добра:

- Лучше жить не для себя, а для других (Катя).

Катю поддержала Анастасия и другие одноклассники.

Мы вместе искали название этому качеству и решили, что это - самоотверженность.

Обобщив наши мысли, делаем вывод:

героя, который живет для общего блага, ничего не остановит (какая там надпись!), нет такой силы, которая может его победить.

 

● ЖИТЬ В СТРАНЕ ДОБРА

В самостоятельной творческой работе ученики составили словарь добрых качеств, которые помогут нам жить в стране Добра:

Любовь, милосердие, чистая совесть, честность, радость, ласковое сердце, умение мыслить, самоотверженность.

Эти качества надо беречь, пронести через всю жизнь. Они нужны всем людям на нашей планете.

                                                                                                                                                                 Далее

 

Важной частью урока стал разговор о значении веры в силу добра, о значении мысли, которая творит жизнь и самого человека. Широкий синтетический подход к расрытию сложной жизненной темы через легенды, сказки, пословицы, произведения искусства и собственные глубинные размышления позволили детям утвердить в себе важные выводы:

 

1. Надо в удвоенное стекло смотреть на все доброе и в десять раз уменьшать явления несовершенства, иначе останемся прежними и у нас не будет будущего;

2. Путь Добра воспитывает в нас высокодуховные человеческие качества;

3.Творить Добро - это значит победить зло и негативные качества в себе самом - это истинный и самый важный подвиг в человеческой жизни.

 

Это прозвучало как важный итог наших совместных исканий.