Юное поколение

о Земле и Космосе

 

 

                                                                                                                          Лариса Уварова, Санкт-Петербург

 

 

 

 

 

В начале 2011 года – года космонавтики – в системе школьного образования Санкт-Петербурга был объявлен городской конкурс сочинений ко Дню Культуры « Земля  в мерцании космических миров».

В очередной  раз, как  и  в предыдущие годы, ребята порадовали, проявив свои высокие нравственные качества, культуру чувств и способность мыслить широко,  раз, как и в предыдущие годы, ребята порадовали, проявив свои высокие нравственные качества, культуру чувств и способность мыслить широко, на общее благо.

 Сама по себе способность браться за решение мировоззренческих вопросов (что мы уже не однажды отмечали, подводя итоги таких ежегодных конкурсов) говорит о зрелости личности, и эта характеристика вполне соответствует современному школьнику.

​

 Необходимо подчеркнуть, что такую способность проявляют не только старшеклассники, но и подростки младшего возраста. Их творчество о многом заставляет задуматься взрослых и пересмотреть свои взгляды на воспитание, а кому-то – и в целом на поколение юных.

Недаром исследователи отмечают, говоря о новых детях: они как будто рождаются  с космическим мироощущением, а по сути – несут в своем сердце понимание законов  космической эволюции и своего места в ней. Для того, чтобы убедиться в справедливости такого утверждения, достаточно познакомиться с лучшими творческими работами, представленными на сайте, посвященном Дню Культуры  http://www.cultura.spb.ru.  Здесь же мы приводим некоторые отрывки из этих сочинений.

 

                                *   *  *

 

Сочинение на тему:

«Земля  лишь часть бесчисленных миров, в пространстве связанных невидимою нитью».

 

  Иван Хорошев

5 класс, школа № 297 (учитель Валуева А.Н.)

 

«…Если думать о том, что всё в пространстве связано невидимыми нитями, то стоит предположить, что все наши поступки имеют своё отражение во Вселенной. Тем более стоит задумываться о своём поведении, о своих делах и намерениях. Плохой поступок, совершенный на Земле, возможно, находит негативный отклик и где-нибудь в иных мирах. А может быть, каждый плохой поступок отдаляет нашу встречу с иными мирами. Возможно, обитатели далёких планет уже очень далеко ушли от нас по развитию и наблюдают за нами. Ждут, когда люди научатся быть в ладу с собой и своей планетой, беречь не только себя, но и всю Землю в целом. То есть: реки и озёра, зверей и птиц, океаны и моря, горы и равнины... Всё, всё, всё... И только тогда, мы достигнем того уровня развития, чтобы иные цивилизации вступили с нами в контакт.

Надеюсь у нас не всё потеряно. Мы научимся беречь свою родную планету. И невидимые волшебные нити, связывающие все бесконечное пространство, оживут. Мы узнаем и откроем для себя нечто новое. И это новое будет ещё интереснее и прекраснее. Ведь всегда прекрасно находить новых друзей. Особенно, среди мириад иных галактик…»

 

  Дарья Морозова

10 класс, школа № 583 (учитель Черепанова Л.М.)

 

«…А вдруг для того что бы путешествовать через космические пространства не нужны корабли, а нужен просто полёт мысли?.. Я верю, что люди ещё самих себя толком не познали. Может, именно в нас самих заложена та уникальная способность, которую мы упустили, не заметили. Может быть для того, что бы общаться, нам нужно только настроиться и включить свой разум на другую волну. Забыть о земных проблемах, которые ничтожны по сравнению с тем, что нас ждёт на совершенно других просторах. В этом мире, на нашей планете мы всего лишь песчинки Вселенной. Мы ещё многое не знаем…

Порой мне кажется, что когда я смотрю в ночное небо, кто-то там далеко-далеко также смотрит на меня... И для этой веры мне не нужны факты. Мне достаточно мысли о том, что в будущем появятся технологии, благодаря которым мы сможем общаться с инопланетянами и даже возможно летать к ним в гости. Мы будем обмениваться знаниями, умениями, культурой, помогать друг другу. Вместе открывать разные миры. Вместе познавать друг друга. Я не хочу верить, что между нами будет война. Мне кажется, что мы боимся всего неизведанного, так же, как они. Да, возможно они более высокоразвитые существа, которым известны новые технологии.

​

…Вполне возможно, что в скором будущем мы откроем новые просторы, будем путешествовать через пространства. Я думаю, что все галактики представляют единую систему. Просто постичь загадки Вселенной, дано не каждому. А только тому, кто по-настоящему верит. Поэтому я думаю, что не просто так на нашей планете появляются люди с необычными способностями. Может именно они являются ключами к этой загадке. И если собрать их всех воедино, объединив вместе усилия мы сможем постичь, понять невероятное.

Только в нашем объединении – сила! Сила наших чувств. Сила наших сердец. Мы даже не представляем, какую полезную энергию имеем. Мы тратим её на ненужные вещи, удовольствия... В наших сердцах часто живёт и ненависть. Всё это является нашей общей проблемой. А ведь мы прекрасны своими чувствами, заботой о родных и близких... И только Время поможет нам научиться пользоваться тем что мы имеем, создавать новое. И только тогда, я думаю, мы воссоединимся с другими мирами в бесконечной Вселенной. И невидимая нить станет явной. Неизвестно сколько народов, миров, галактик мы откроем для себя. Каждое открытие будет ценным. Каждое открытие кардинально изменит всю историю и жизнь человечества».

 

  Алина Мусинова

10 класс, школа № 332. (учитель Куприянова Е.В.)

 

«…На протяжении всей жизни каждым поступком и мыслью я строю свою Вселенную, и какой она будет, зависит от меня самой. Иногда мне кажется, что все происходящие события подвластны мне, что весь мир, окружающий меня построен по моей собственной модели мира.

​

Это можно доказать даже на том примере, что в данный момент я пишу это сочинение, ведь совсем недавно мне была безразлична эта тема и я даже не задумывалась над определенными закономерностями в мире, происходящими вокруг меня. Но, что интересно, незадолго до этого моя мама поделилась со мной «идеей контроля мира», то есть она раскрыла мне тайну моих мыслей, о чем надо думать и что делать, чтобы произошло желаемое.

​

Позже моя учительница предложила попробовать написать это сочинение. Увлекательно то, что с каждым новым материалом, получаемым при написании сочинения, я стала чаще обращать внимание на происходящие со мной события, искать во всем закономерности и скрытый смысл, начиная от книг, которыми неосознанно начала увлекаться и заканчивая случайным просмотром фильма, о котором я говорила, описывая теории ученых русского космизма.

В итоге, заканчивая свою работу, я уверена, что в скором времени открою мир, который несу в себе, и обязательно докажу, что все вокруг происходит не просто так».

 

  Владимир Непомнящий

11 класс, школа № 634 (учитель Тараканова Г.В.)

 

Мы, дети, не шагаем, а бежим по жизни. Этот бег порою так стремителен, что не остаётся времени осмыслить увиденное. А небесная лестница, уходящая вдаль, заставляет остановиться на минутку, посмотреть вокруг, осмыслить увиденное  на небе.

Когда подрастают ребята? Говорят, ночью... К ним на тоненьких серебряных ниточках опускаются звёзды, и к звёздам тянутся дети, и подрастают до утра.

​

А когда подрастают наши сердца? Днём, наверное. Когда глаза широко открыты навстречу жизни. И от всего: от этих далёких звёзд, закатов и восходов, огней над городом, созвездий и мерцаний на небе – зависит, какая жизнь войдёт в наши сердца завтра. И от людей, которые рядом, тоже зависит прочность и надёжность этих первых ступеней на нашем пути к самому трудному делу жизни – работе над собой.

 

                 *   *   *

 

Космические идеи имеют особое значение для обновления педагогического сознания и  образовательной   практики. Они ставят перед образованием круг проблем. Эти проблемы, сформулированные как педагогические задачи, и вообще духовное зрение в образовательном мире будут способствовать обновлению педагогического сознания.

Это будет восхождение педагогики – как науки духовной и образовательной практики – по пути к духовности, к возрождению классических педагогических ценностей в новом космическом качестве.

​

В связи с этим, в образовании и в обществе в целом предстоит большая работа по утверждению идей нового сознания. Много существует серьезных вопросов,  но среди них  вопрос Культуры будет  краеугольным – подчеркивал в своих трудах Н.К.Рерих. И здесь не обойтись без активного участия передовой части общества, общественных просветительских организаций, без участия интеллигенции, чья главная задача и обязанность воспитывать вкус и любовь к прекрасному, приобщая  юное   поколение  ко всему лучшему и  возвышенному, к Культуре.

 

                 *   *   *

 

  Михаил Ютман

6 класс, физико-матем. лицей  № 239 (учитель Грачёва О.Ю.)

 

Сочинение ко Дню Культуры «И мне теперь доступна тайна, что я весь мир в себе несу».

 

Земля, Земля, моя планета.

Здесь протекает жизнь моя.

Здесь так тепло, здесь

много света,

И здесь живет моя семья.

За годы и тысячелетья

Все поколения людей

Взрастили семена

бессмертья

Великой мудростью своей.

И я, наследник их традиций,

Культуры, опыта веков

Пытаюсь только научиться

Бесценной мудрости отцов.

Когда с другой планеты люди

Меня б спросили о Земле,

Я б рассказал о том, как труден

Был путь планеты и людей.

 Все войны, беды и лишенья,

Шедевры, чудеса, любовь

Пересказал я за мгновенье

И для себя открыл их вновь.

Постиг планеты нашей знанье

И хрупкую её красу.

И мне теперь доступна тайна,

Что я весь мир в себе несу.

​

Читайте также:

 

Наталья Корчагина. Где учатся волшебники