Международный Центр гуманной педагогики предложил провести в этом году Урок Доброты под девизом «Да будет на планете Мир!». Поэтому тему своего урока я назвала созвучной этому девизу «Да будет Мир на всей Земле!»

На уроке я ставила такие цели: познакомить детей с событиями атомной бомбардировки японских городов Хиросимы и Нагасаки в 1945 году и страшных последствиях этой бомбардировке; рассказать об антиядерном движении в Японии и во всем мире; воспитывать чувство сострадания, научить сопереживать чужому горю.

 

Я рассказала ребятам о том, что в 1945 году весь мир праздновал Победу. Великая Отечественная война закончилась. Но в памяти еще жили страшные жертвы войны. Как это можно забыть?

И звучат колокола Памяти: «Не забывайте нас… Не забывайте!»

Мы послушали 1 куплет из песни «Бухенвальдский набат» в исполнении Муслима Магомаева.

 

Война закончилась и только в двух мирных японских городах, подвергшимся атомной бомбардировке, был траур. Мир столкнулся с такими понятиями, как атомная бомба, ядерное оружие, лучевая болезнь. (Здесь я более подробно рассказала об этой бомбардировке и прочитала отрывки из воспоминаний тех страшных событий. Мы посмотрели ролик, на котором хорошо видно, как за считанные секунды разрушился весь город).

Ежегодно 6 августа к Парку мира в Японии с рассвета движутся вереницы людей. Каждая поминальная свеча, каждая белая хризантема оставляются перед памятником в знак личной утраты. Хризантемы у подножия памятника похожи на снежные сугробы. А в сумерках тысячи людей спускаются к воде и зажженную свечу пускают по течению. Сколько мыслей рождает эта огненная река, эти мириады фонариков, каждый из которых олицетворяет человеческую жизнь.

Я рассказала, что в СССР на Семипалатинском полигоне проводились испытания смертоносного оружия. С тех пор прошло уже 24 года, как прекратились эти испытания, но «бомбы в генах» взрываются уже в 3 поколении людей.

Мы говорили о том, что Пепел Хиросимы помогает народам преградить путь термоядерной катастрофе. По решению Всемирного Совета Мира

 

с 6 по 13 августа ежегодно проводится Неделя действий за запрещение ядерного оружия и солидарности с жертвами атомных бомбардировок. Не только осиротевшие хиросимцы, не только их соотечественники, - вся большая семья, имя которой Человечество повторяет в тот день клятву, высеченную на каменном надгробии в хиросимском Парке мира: «Спите спокойно, это не повторится!»

«Ни один человек не есть остров. Каждый человек – это часть континента,- провозгласил в 17 веке английский поэт Джон Донн.- И никогда не спрашивай, по ком звонит колокол. Он звонит тебе».

Колокол гудит не только об общей опасности, но и об ответственности. Мы – связь, мост между прошлым и будущим. Ядерная катастрофа обрывает эту связь, потому что грозит гибелью человеческого рода, а для оставшихся в живых – гибелью культуры, духовных ценностей, делая их бессмысленными.

 

Я рассказала о судьбе трех японских детей (брате и сестре Коку и Икоку, и девочке Садако Сасаки), оставшихся в живых после той страшной бомбардировки. О том, как они заболели лучевой болезнью; как врач рассказал им легенду о бумажных журавликах и вселил в них надежду на выздоровление. Человек жив надеждой. Надежда умирает последней.

Делать этих журавликов детям помогала вся больница. И каждый в больнице знал, сколько журавликов у Икоки. Рассказала, как бледная, изможденная девочка, с глазами, полными слез, радовалась каждому новому журавлику.

В то утро, когда Икоку умерла, врач открыл окно и выпустил журавликов. Журавликов поднимали дети, и в их руках они были символом надежды и веры, которая так необходима детям.

 

Нашего поэта Владимира Лазарева и композитора Серафима Туликова потрясла история о бумажном журавлике и они написали песню «Японский журавлик». Мы спели эту песню вместе с детьми.

В знак солидарности с теми, кто пострадал от ядерных взрывов, с теми, кто борется за то, чтобы никогда не повторилась эта трагедия, мы сделали японского журавлика.

А в конце урока дети написали свои мысли.

Вот таким был наш Урок Добра.

Прилагаю к уроку фото и мысли детей.