Валерий Кучеровский
Добром возвысим человечность
Целью каждого урока Добра должно быть раскрытие в нашей душе великой преобра-
зующей силы: устремления к добру и общему благу
Жизнь будет преобразовываться не прочными знаниями людей, а
их умением творить прекрасное
и устремляться к прекрасному.
(Из Манифеста гуманной педагогики)
* * *
Доброта слов создаёт доверие.
Доброта мыслей создает глубину.
Доброта дарения создаёт любовь.
Лао-Цзы
Вся наша жизнь - на весах добра и зла, света и тьмы, и разделяет эти силы наш дух, наше сердце и свободная воля. Что мы выберем - призыв «Бери от жизни все!»,- и уподобимся обывателям, высасывающим все соки жизни (Константин Паустовский) ради личного удовлетворения?
Или вспомним заповедь вечную, данную свыше: «Возлюби ближнего своего, как самого себя!»?
С даров духа во имя общего блага начинает проявляться человечность в человеке. Справятся ли дети, - наши "посланники вечности"?
Не соблазнятся ли малым и сейминутным?
Нет! Нам поможет наша вера в безграничные возможности наших детей, в искру Божию светлых учителей и в великую силу Педагогики!
Ребенок должен нести в себе веру в добро и справедливость, иначе он никогда не сможет почувствовать человека в самом себе
Василий Сухомлинский
Ради человеческого в человеке
Жизнь человека начинается с первого вдоха и первого удара сердца. И именно там, во вселенной души и сердца хранится великая тайна о значении добра. Знания о значении добра и необходимости устремления в сторону общего блага сохранялись и передавались из поколения в поколение в поговорках, мифах, легендах и сказаниях, а также в творчестве народов мира.
Какой жизнеутверждающей силой наполнена дошедшая до нашего времени эта вечная мудрость о значении добра в нашей жизни:
Только в добром сердце рождаются Свет, Любовь и Красота;
Только Добро ведет человека по истинному пути;
Доброта летит счастью навстречу…
Добрые дела целительны, и добро дает облегчение.
Кто не знает, хотя бы одной пословицы или поговорки, которая в трудную минуту «шепнет» нам на ушко и поможет сделать правильный выбор, защитит от ошибок:
Все хвалят добро, да не всех хвалит оно.
Делай добро, и жди добра.
Твори добро, и тебе будет добро.
Сотни пословиц, поговорок, сказок и сказаний, притч, мифов и легенд подсказывают нам, что в творении добра кроется какая-то, может быть, самая важная тайна. И эту тайну может быть знал и хранил великий учитель из села Павлыш Кировоградской области, Украины, Василий Сухомлинский. Читая его педагогические труды, мы находим его убеждение в том, что ребенок должен нести в себе веру в добро и справедливость, иначе он никогда не сможет почувствовать человека в самом себе.
Целью каждого "урока добра" и должно быть раскрытие великой преобразующей силы – устремления к добру и общему благу.
Тайна Мудрого Слова
Сотни пословиц, поговорок, сказок и сказаний, притч, мифов и легенд подсказывают нам, что в творении добра кроется какая-то, может быть, самая важная тайна. В чем же она?
Мы говорим:
Все хвалят добро, да не всех хвалит оно.
Делай добро, и жди добра.
Твори добро, и тебе будет добро.
Добро не умрет, а зло пропадет.
Доброму человеку и чужая болезнь к сердцу.
Доброта без разума пуста.
Добрый человек в добре проживет век.
Добрый человек добру и учит.
За худом пойдешь - добро не найдешь.
Кто добро творит, того Бог благословит.
Сумеем ли разгадать тайну?
Что есть добро?
Мы, конечно, имеем представление о том, что такое добро, но каждый мастер тем и отличается, что он лучше других знает качества любимого материала и хранит, доставшийся ему по наследству, особый секрет творения чуда, которое он подарит людям. Нашим чудом в сотворении Уроков Добра и будет раскрытие новых граней в искусстве добротворения, а поможет нам в этом знание о том, что такое добро.
Словари говорят, что Добро — есть понятие нравственности, противоположное понятию зла, означающее намеренное, бескорыстное и искреннее стремление к осуществлению блага, полезного деяния, например, помощи ближнему, а также незнакомому человеку или даже животному и растительному миру. В житейском смысле этот термин относится ко всему, что получает у людей положительную оценку, либо ассоциируется со счастьем, радостью, любовью. В религиозном смысле Добро — характеристика явлений с точки зрения их соответствия Божьему промыслу.
В трактате "Оправдание добра" Вл. Соловьев определяет добро как "действительный нравст-венный порядок, выражающий безусловно должное и безусловно желательное отношение каждого ко всему и всего к каждому" и отождествляет его с Царством Божиим. Получается, что творение добра – это развитие в себе высших качеств, которые человек приписывает Ангелу — символу добра и милосердия. Тогда понятен и призыв Христа: «Будьте совершенны, как Отец ваш Небесный!».
Если признаем божественные качества Отца Небесного, то неужели дети его не должны будут стремиться творить себя по образу его? И тогда более ясным станет путь наш: человек, Ангел, ступени Ангельского развития…
Да, дух захватывает, но красота беспредельных миров ведет нас к такому пониманию.
Предела совершенствованию человека нет. И если мы примем постулаты Манифеста гуманной педагогики как допущения о реальности существо-вания Высшего мира, о бессмертии человеческой души и о том, что настоящая наша жизнь есть только отрезок пути вечного совершенствования, то мы совсем иначе воспримем и значение творения добра. Девиз проведения «Созвездия Уроков Доброты» - «Добро творящий, - жизнь творит», но не всякую, а благородную, возвышенную, прекрасную. Мы творим в дне сегодняшнем – день завтрашний. А для этого необходимо, всего-навсего, устремить все свои силы, все свои мысли, все свои таланты на общее благо, ибо, как сказал балетмейстер Игорь Моисеев: «Человек не для себя родился».
Добро как намерение может осуществляться только свободной волей. Удача, выигрышное стечение обстоятельств не являются добром. В отличие от зла, добро не выражается простой волей к добру, поскольку такая воля может быть корыстной, а значит нейтральной по отношению к нравственности. Настоящее добро должно быть бескорыстным.
О чем размышляли учителя и ученики
в марте 2010 года?
НИЖНИЙ НОВГОРОД
Доброта - это солнышко внутри человека, это звезда, которая ведет нас к вечности и делает счастливыми! Добро всегда победит зло, так как, когда вокруг светло, темноте некуда скрыться!
Урок Доброты проходил в классе 6-леток в виде игры-путешествия к "Планете Доброты", где дети не только узнали законы, по которым живут её жители, но и сами пытались создать новые: "Если кому-то грустно, подойди тихонько и подержи его за руку и улыбнись", "Найди себе друзей - и ты услышишь очень много добрых слов о себе", "С другом добрые дела совершать вдвойне веселей".
Дети учились друг другу говорить добрые слова и дарили сердечки, которые они вырезали сами с написанным, пока печатными буквами, своим именем. Начали создавать Книгу Добрых Дел, где пока в рисунках рассказали о своих добрых поступках!
ЛАТВИЯ
Урок о добром Сердца с ребятами из Свентской средней школы в помещении Даугавпилсской группы Латвийского Отделения Международного Центра Рерихов проводит Арнис Леиньш.
-Только в добром сердце рождаются Свет, Любовь и Красота. Только Добро ведет человека по истинному пути, - говорит Арнис.
Вы бы только посмотрели, с каким вниманием дети слушают разговор о доброте Сердца!
КАЛИНИНГРАД
Добро должно быть конкретным. Студия «Солнечный Сад» (Руководитель Игорь Киршин) посвятила свой спектакль на театральном фестивале «Негасимые огни» Юле Дилан. Юля лежит в больнице. Ей больно и скучно. И нужна помощь: добрые мысли, мультики, хорошие книжки и шутки друзей. Всё это мы собрали на фестивале и передали Юле: «Юля, выздоравливай скорей!»
А что думают о спектакле, посвященном заболевшей Юле, друзья по студии?
Впечатления Риты Арофикиной (8 лет):
- Мне очень понравился фестиваль в Светлом городе! Он потому и Светлый, что в нём живут светлые люди. Они никогда не обижают друг друга! Мне так кажется! Я была второй раз на сцене! Мне больше всего понравилась сказка про Сутасому. Потому что там мне больше всех понравилась рассказчица, которая была в Храброво Поллианной!
Большое спасибо Светлому городу!
Энергичный и искренний отклик Анастасии Олеговны Кушнарёвой (мама Лизы):
- Стыдно признаться, дети гораздо энергичнее и жизнерадостней меня, но их творчество окрыляет. Надеюсь, вдохновения хватит до следующего фестиваля.
КЛАЙПЕДА
В школе имени Максима Горького, города Клайпеда, Литва, дети размышляя о Добре, выводили свои определения и формулы доброты, дарили миру и друг другу лучики доброты, поливали Землю добрым дождём, строили свой добрый мир.
Попробовали себя ребята и в роли мудрецов, составляя свои окончания притч о Добре.
А ученики 10-а класса на уроке химии с учителем Ириной Колбасовой попытались сложить химическое вещество, по свои качествам приближенное к Доброте.
7-е классы после просмотра фильма о Януше Корчаке написали ему письма.
Вот выдержки из их писем:
●"Я Вам очень благодарна, что Вы, имея возможность уйти от смерти, остались с детьми. Я же ещё тоже ребёнок, поэтому я выражаю Вам огромную благодарность за Ваше благородство".
●"Ты, Януш, сделал так, чтобы дети встречали каждый день с добром, улыбкой и любовью! Ты герой XX века".
●"Дорогой Януш! Меня интересует: создание дома для сирот твоя мечта с детства? Моя мечта похожа. Я мечтаю спонсировать дома для сирот и пожилых людей. Почему ты не оставил этих детей одних? Мне было очень трагично смотреть на это, но я тебя понимаю. Наверное, ты их любил, как мать своего ребёнка, которая не отдала бы его ни за что. Если ты меня слышишь, то ты мой герой!!!"
●"Уважаемый Януш Корчак! Спасибо Вам большое за добродушие и любовь к людям, детям".
●"Я надеюсь, что Вы понимаете, что я хочу Вам сказать, поэтому я не ставлю точку".
●"Огромное спасибо за то, что Вы были. Спасибо Вам, что дали пример. Хороший пример. Было бы таких людей больше, мир бы стал чище. Спасибо".
●"Уважаемый Януш Корчак, Ваш поступок очень благородный. Мне очень понравилось то, что Вы давали детям правильный путь, путь честности и доброты".
●"Милый Януш, меня очень тронуло, что ты сделал ради детей. Ты очень правильно решил. Ты пожертвовал своей жизнью ради нас".
●"У меня просто слов нет!.. Ваш поступок был очень благородный".
● Ижевск. Бал поколений
ИЖЕВСК
В Республиканском социальном приюте Урок Добра "Кукла-Берегиня" провели студенты факультета психологии и педагогики педагогического университе-та. Вместе с детьми социального приюта они рукотворно создавали Кукол-Берегинь в диалоге о Добре. Берегини создавались по древним источникам (студенты заранее изготовили письмена для каждого ребёнка).
Важно уметь сотворить Берегиню без иглы, только бережно обвязывая нитками. Детям объясняли, как важно уметь прикасаться и к другому человеку «без иголок».
Дети рассказывали свои примеры добрых поступков, которые они совершали. По окончанию сотворения кукол, каждый получил бусинку (Кристалл Мечты) и поместил её, проговорив свою мечту, ближе к сердцу Берегини. Лица детей светлели...
Еще один подарок жителям Ижевска был подготовлен командой сотрудников Академии социального проектирования "Сердце города" и Дворца детского и юношеского творчества: настоящий городской бал поколений "Добро в истории живет". Исполнялись танцы бабушек и дедушек, мам и пап. В общем Кругу зажигались искры «межпоколен-ного» добра, стирались грустинки с лиц родителей, проявлялся интерес детей к истории семьи, дедушки экспромтом исполняли "танцы своей молодости", Круг их поддерживал.
Готовились к балу все: доставали вещи из старинного шкафа - бабушки, мамы; почетные горожане рассказывали об истории бальных платьев, праздничных народных одеяний, фраков, мундиров, счастливых хитонов своей жизни. Радостные и осчастливленные, завершили бал в 21.30 танцем "Павана".
ХАРЬКОВ
Урок Доброты прошел в СОШ № 72, в 4-А классе. Провела урок председатель Харь-ковского областного объединения «Центр Гуманной Педагогики», Рыцарь Гуманной педагогики, педагог с 30-летним стажем – Надточий Татьяна Леонидовна.
Во время урока дети исследовали пословицы и текст «Сказки о Доброте», рассматривали фотографии снимков аур, отражающих положительные и отри-цательные мысли и действия людей. Они сравнивали, анализировали, делали выво-ды. В результате ими были сделаны три открытия:
●«Добро без труда не бывает»
●«Добрый человек придет — словно Свету принесет».
●«Творя добро, человек зажигает новые огоньки доброты».
В завершении урока дети писали свои Письма Доброты в подарок тем, кому хотели: мамам или бабушкам, или своей учительнице с пожеланиями здоровья, радости, любви. Эти письма они вручат своим адресатам ко дню 8 Марта.
Т.Л. Надточий по окончанию урока поблагодарила детей за то, что они помогли ей провести этот необычный урок-подарок и подарила всем ребятам открытки со словами, которые и являлись лейтмотивом урока:
«…Независимо от того, ждут от тебя добро или не ждут его - Твори добро.
Независимо от того, заметят твоё добро или не заметят его - Твори добро.
Независимо от того, принимают твоё добро или отбрасывают его - Твори добро.
Независимо от того, чем будут платить тебе за добро: добром или злом - Твори добро.
Твори добро и ни у кого не спрашивай разрешения, ибо никто не властен над твоим добром…»
