Валерий Кучеровский

Развитие духа человеческого

​

Главная идея фестиваля:

«Утверждая любовь, красоту и знание в себе,

учитель утверждает торжество культуры

и духовные ценности в ребенке»

 

20 мая 2017 года Культурно-педагогический Центр "Белый Город" совместно с факультетом начальной школы Южноукраинского национального педагогического

университета имени Константина Ушинского провели второй фестиваль педагогического искусства:«Синтез Любви, Красоты  и Знания как сила преображающая человека».

В нем приняли участие студенты второго курса. Тему фестиваля нам подсказал великий классик и учитель учителей, имя которого носит педагогический университет в Одессе. 

​

Сегодня мы вместе с нашим университетом начинаем входить в третье столетие, и я надеюсь, что это будет время новых педагогических поисков, тем более, что в Украине началось освоение педагогической концепции «Новая школа», предложенной министром образования Лилией Гриневич, которая также была участницей торжеств нашего университета, посвященных его 200-летию.

​

Человечество земли уже семнадцатый год живет в третьем тысячелетии.

Философы, поэты, музыканты и педагоги Серебряного века заговорили о новом времени, новом человеке и новом искусстве. Из уст философа Николая Бердяева в начале прошлого века прозвучали необычные слова: "Эволюция интеллекта заканчивается, начинается эволюция духа". А в книгах учения космической реальности  «Живая Этика» делался акцент на эволюцию Культуры  с ее ключами Любви, Красоты и Знания.  

 

Учитель учителей Константин Ушинский в своей книге  «Человек как предмет воспитания» называет педагогику "первым, высшим из искусств, потому что она стремится удовлетворить величайшую из потребностей человека и человечества – их стремление к усовершенствованиям в самой человеческой природе: не к выражению  совершенства на полотне или в мраморе, но к усовершенствованию самой природы человека – его души и тела, а  вечно предшествующий идеал этого искусства есть совершенный человек". Великий классик, придавая большое значение развитию духа и духовным особенностям человека, собирался посвятить этой теме отдельную часть вышеназванной книги, но осуществить задуманное ему не удалось.

 

Выдающийся украинский педагог-классик Василий Сухомлинский придавал  культуре в целом, а также любви, красоте и знанию, самое большое значение как важным педагогическим категориям.

 

Следуя заветам классиков мы вместе со студентами и преподавателями факультета начальной школы делаем практические шаги  возвышения педагогики до уровня искусства, а Культуру, с ее гранями Любви, Красоты и Знания, берем в качестве одного из важнейших педагогических принципов воспитания и образования. 

 

Современная педагогика, увлеченная проблемами, которые ставят перед нею программы и методики интеллектуального мировоззрения, пока мало уделяет внимания воспитанию всего человека. Но мир, в котором мы живем и природа самого человека - двойственны: в основе всего - дух и материя, но дух является ведущим началом в человеке, а значит пришло время обратить на развитие духа более пристальное внимание.

 

Международное Творческое объединение теоретических исследований и практики «Педагогика Культуры», в которое входит и наш Культурно-педагогический Центр «Белый Город»,  делает первые шаги по созданию педагогической системы, обращающей внимание на развитие не только внешнего человека с его физическими органами чувств: зрения, слуха, обоняния, осязания, вкуса, но и качеств и чувств внутреннего духовного мира человека. Решению этой задачи посвящен авторский образовательный курс "Человековедение", который мы совместно с  методистом Культурно-педагогического Центра «Белый Город», Ириной Яворской, ведем во второй гимназии Белгорода-Днестровского. Об этом шел разговор в моем мастер-классе, который я вел параллельно с мастер-классами студентов в течение всего фестиваля. 

​

Программа мастер-классов:

 

1. Катерина Логвиненко, студ. 2 курса. Урок из курса «Основы здоровья», 2 класс. «Вперед к мечте!». 

2. Мария Тучемская, студ. 2 курса. Урок из курса «Я у світі», 3 класс. «Головне чудо світу».

3. Карина Суворова, студ. 2 курса. Урок чтения. 4 класс. «Стать человеком!».

4. Наталья Семекчи, студ. 2 курса. Урок русского языка, 4 класс. «Жизнь бесталанна без  героя».

5. Татьяна Веремчук,  студ. 2 курса. Урок по природознавству, 1 класс. «Таинственный невидимка».

6. Светлана Михель, студ. 2 курса. Урок русского языка, 2 класс. «Путешествие в мир слов».

7. Анастасия Гончаренко,  студ. 2 курса. «Природоведение». 1 класс, тема: «Великих тайн полна Природа».