Валерий Кучеровский

​

ПОЗНАТЬ САМОГО СЕБЯ 

​

24 декабря 2019 года в библиотеке им. Пушкина Белгорода-Днестровского состоялось первое занятие со студентами первого курса кооперативного колледжа. Занятие провел президент общественной организации «Культурно-педагогический Центр Белый Город», педагог авторского образовательного курса «Человековедение», Валерий Кучеровский. Тема занятия «Познать самого себя». 

​

Первая встреча всегда сложна. Вот передо мною в  светлом и просторном зале библиотеки сидят молодые люди, закончившие уже школу и делающие первые шаги на пути становления в выбранной ими профессии. Им кажется, что они много уже знают: у  них заканчивается первое полугодие учебного года, и они накапливают первые профессиональные знания... О чем же еще им могут сказать сегодня здесь, в библиотеке? 

​

Я вижу, как меняются выражения на их лицах: удивление, непонимание, заинтересованность и немой вопрос "Почему сегодня такая тема – «Познать самого себя»? Разве они себя не знают? Но оказывается, в древнем Карнакском храме Египта и Элефсинском храме Греции еще 1 500 лет до н.э великими Иерофантами (Учителями) проводились первые мистерии посвящения. Сокровенные знания передавались только тем, кто был готов их принять. Прошедшие испытания, становились посвященными в тайны Мира. Человек, познавший себя и вставший на путь совершенствования, – уже победитель самого себя: для него нет больше преград на пути жизненных испытаний. 

​

Необычной для студентов оказалась и другая тема, затронутая на занятии: «Культура – почитание Света». Оказывается, великий художник Николай Рерих понимал Культуру, как источник Света, который несет в себе самое высокое понятие и, прежде всего, духовную любовь к человеку. Культура – ведущая эволюционная сила. Все беды в  мире от того, что нет ясного представления о том, что возрождение человечества связано прежде всего с защитой и развитием Культуры. Только возрождение Культуры может быть самой мощной национальной и космической идеей возрождения как страны, так и всего человечества. Ее мощная духовная энергетика, как магнит, собирает все лучшие духовные силы, формирующие ее будущее. 

​

Постепенно я вижу, как  исчезает барьер и  разговор становится более доверительным. Студенты узнали еще и о том, что, именно Культура определяет духовный и нравственный уровень развития человека и общества, поэтому в новом времени ей отводится первостепенное значение. Культура как источник Света вмещает в себя религию, науку, философию, искусство, поэзию, музыку. 

​

И еще одно сложное открытие сделали для себя участники первого занятия. На слайде всего два слова «чело-век и чело-вечность». Мы начинаем разбирать, о чем же нам говорят корни этих слов. «Чело» нам понятно – это лоб, область мозговой деятельности. А «век» – это время нашей жизни. Но как быть со вторым словом «чело-вечность»? Но, оказывается, с древнего языка санскрита «чела» переводится как душа. Тогда все слово «человек» можно перевести как душа вечности. И это так, ибо Творец не создавал временного человека. Вот и получается, что есть два человека. Один – человек внешний, земной, физический (видимый); второй человек внутренний,  космический, духовный (невидимая реальность). Первый корень говорит о том, что мозговая деятельность человека отвечает за организацию нашего быта. Это пространство цивилизации. Но второй корень говорит уже о вечности нашей духовной жизни. 

 

Но нужно понять, что внутренний мир человека – это его сердце – обитель духа, высоких чувств и переживаний, хранилище всех накопленных нами даров. Мудрец Сократ говорил своим ученикам: «Постарайтесь увидеть лучшего себя и к нему стремитесь». Но для этого нужно развить духовные слух и зрение. 

​

Давайте рассмотри картину Николая Рериха «Путь». Среди бескрайнего горного массива с его непреодолимыми вершинами и опасными склонами с которых можно сорваться и упасть в пропасть. Мы видим те усилия, которые прилагает путник и видим, что за этим препятствием у него встанут другие, более сложные. Так идет по пути жизни устремленный человек. Это трудно, но нам по плечу.

​

Человек и мир, в котором мы живем – двойственны, и эта двойственность проявляется во всех аспектах: земля и небо, мужское и женское начала, мир материальный и духовный, плюс и минус, свет и тьма, добро и зло и т. д. Об этом хорошо знали лучшие ученые, поэты, музыканты, святые, которые в состоянии вдохновения, озарения, религиозного экстаза касаются энергии Высшего и приносят знания на землю. Приведу два стихотворения поэтов-космистов, которые являются свидетелями космического действа:

​

Арсений Тарковский

Посредине мира

 

Я человек, я посредине мира,

За мною мириады инфузорий,

Передо мною мириады звезд.

Я между ними лег во весь свой рост -

Два берега связующее море,

Два космоса соединивший мост. 

​

Николай Заболоцкий

 

На закате (отрывок)

​

Два мира есть у человека:

Один, который он творил,

Другой, который мы от века

Творим по мере наших сил.

 

Я, думаю, эта тема двоемирия волновала и великого классика педагогики Василия Сухомлинского, который сказал, что «человеком ты родился, но человеком должен стать!». Тело у нас земное, но дух принадлежит миру Высшему. Мир сотворен Творцом Вселенной, но свой внутренний мир мы творим своими усилиями, свои трудом и творчеством. Сейчас эта задача становится   наиважнейшей, ибо все человечество Земли стоит у порога Нового Мира, нового человека – и для этого нужна другая педагогика. Мы назвали ее «Педагогикой Культуры» и надеемся, что она поможет человечеству развить другую энергетику, другие чувства и качества. Но первая наша задача такова: нужно каждому из нас живущих на Земле стать культурным человеком, ибо эволюция космическая идет путями Культуры. 

 

Нам нужен Свет и огонь Культуры, ибо это величайшие преображающие мир и человека силы.

​

​

​

​