ПЕДАГОГИКА КУЛЬТУРЫ

 

Валерий Кучеровский

 

Сердце рвется

к высокому взлету…

​

ФОТОРЕПОРТАЖ С РАЗМЫШЛЕНИЯМИ И СОСТОЯНИЕМ ВНУТРЕННЕЙ РАДОСТИ

​

Сердце рвется к высокому взлету,

Мысль пылает сердечным огнем.

В мире много дается поэту

И мы скажем слово о нем.

​

Валерий Кучеровский 

Слово о поэте

​

Так будет называться праздник, к которому мы готовимся. На следующей неделе, 21 марта, мы отмечаем с учениками второго и третьего класса Всемирный День Поэзии, который входит в наш педагогический «Марш Культуры». Мы уже много лет отмечаем этот замечательный день, и у детей сейчас чувствуется особое приподнятое настроение.

 

Полным ходом идут рабочие репетиции. Педагогический прием – интонирование, помогает детям правильно выстроить ритм чтения стихов, понять значение знаков препинания, правильно пропустить через свое сердце чувства, заложенные в поэтические строки поэтом. Дети сами выбрали стихи лучших классических произведений о весне и вот в классе звучат слова, наполненные высокими чувствами и красотой. Приведу несколько фрагментов, не называя авторов. Пусть это будет маленькой викториной для Вас.

 

Опять весной в окно мое пахнуло,

И дышится отрадней и вольней...

В груди тоска гнетущая заснула,

Рой светлых дум идет на смену ей.

 

*   *   *

 

Черёмуха душистая

С весною расцвела

И ветки золотистые,

Что кудри, завила.

Кругом роса медвяная

Сползает по коре,

Под нею зелень пряная

Сияет в серебре.

 

*   *   *

 

Распустились почки, лес зашевелился,

Яркими лучами весь озолотился.

На его окраине из травы душистой

Выглянул на солнце ландыш серебристый,

И открылись кротко от весенней ласки

Милой незабудки голубые глазки.

 

*   *   *

 

Весна, весна! Как воздух чист!

Как ясен небосклон!

Своей лазурию живой

Слепит мне очи он.

Весна, весна! Как высоко,

На крыльях ветерка,

Ласкаясь к солнечным лучам,

Летают облака!

 

*   *   *

 

Но это только малая часть той зримой, поющей Красоты, которая разольется по человеческим юным и взрослым сердцам (на праздник придут родители) и в классе произойдет чудо пробуждения человеческого в человеке. Ведь поэтическое слово, как ничто другое, помогает пробуждению в наших душах всего самого высокого и прекрасного.

 

Очень важно помнить об энергетическом значении возвышенного мышления детей при напитывании себя духовной силой поэтического слова высокой поэзии. В книге «Надземное», в самом начале, высокий Учитель Индии говорит о том, что: «Если человек допустит, что в основе находится энергия, то это еще не будет достаточно для продвижения. Нужно научиться представлять себе все неисчислимые качества такой энергии. Привычная ограниченность мышления пытается ограничить свойства энергии и тем препятствует широте понимания. Возвышенное мышление позволяет избежать вредного ограничения».

 

О значении поэзии и поэтического слова говорили многие поэты, писатели и мыслители. Приведу несколько высказываний.

 

Поэтическое восприятие жизни, всего окружающего нас — величайший дар, доставшийся нам от поры детства. Если человек не растеряет этот дар на протяжении долгих трезвых лет, то он поэт или писатель (Константин Паустовский).

 

Поэзия — это особая манера воспринимать внешний мир, специальный орган, который просеивает материю и, не изменяя, преображает ее (Флобер Гюстав).

 

Только то поэзия, что делает меня чище и мужественнее (Эмерсон Ральф Уолдо).

 

Поэт есть мир, одним объятый человеком (Гюго Виктор).

 

Родник поэзии есть красота (Гоголь Николай Васильевич).

 

Поэзия есть высший род искусства (Белинский Виссарион Григорьевич).

 

Поэзия — это поток радости, боли, изумления и малая толика слов из словаря (Джубран Хамиль).

 

Подготовка всего класса к празднику – это лучшая форма создания духовной общности между учителем, учеником и родителем. Новость о предстоящем празднике уже пришла в семьи учеников и поэтические строки звучат в каждом доме, где живут ученики и пробуждают в семьях что-то очень близкое и важное для каждого.

 

В этом году мы решили подарить себе и нашим родителям улыбку. Мы инсценировали стихотворение и у нас родилось театрализованное представление с образами героев, с костюмами, с забавными сценами и доброй улыбкой.

 

*   *   *

 

ИНСЦЕНИРОВКА  СТИХОТВОРЕНИЯ ОВСЕЯ ДРИЗА  «ГЛОТОК ВОДЫ»

 

ВСТУПЛЕНИЕ. Все вместе:

 

Тише… внимание! Не пропустите!

Слушайте, слушайте, если хотите,

Веселый рассказ о прохладной водице.

Может, в жизни вам  пригодится.

 

Ведущий:

Овсей Дриз

ГЛОТОК ВОДЫ

 

Все вместе:

Солнце на небе,

Знойные дни.

Можно растаять

Даже в тени.

Ну и жарища!

Ну и денёк!..

 

Ведущий:

Бабушка медленно к внуку идет.

 

Бабушка

— Выручи, внучек,

Сбегай, сынок,

Сбегай на рынок!

Можешь купить

Кислого, сладкого,

Терпкого, мятного,

Лишь бы прохладного,

Лишь бы приятного,

— Бабушке очень

Хочется пить.

 

Ведущий:

Шумом и гамом

Полон базар

— Громко торговцы

Хвалят товар:

 

Торговцы:

— Эй, подходите!

Дыни берите!

Дыни берите!

Эту купите

Или вон ту.

Спелые дыни!

Сладкие дыни!

Дыни, как сахар,

Тают во рту.

 

 

Внук:

— «Дыни как сахар?

Как же тут быть?

Может быть, лучше

Сахар купить?»

 

Ведущий:

Внучек собрался

Сахару взять,

В ту же минуту

Слышит опять:

 

Торговцы:

— Эй, подходите!

Сахар берите!

Не прогадает

Тот, кто возьмёт.

Крепкий мой сахар,

Белый мой сахар,

Сладкий мой сахар,

Сахар, как мёд!

 

Ведущий:

— Внучек подумал:

 

Внук:

«Сахар как мёд?

Может быть, бабушка

Мёду попьёт?»

 

Ведущий:

Вот и прилавок.

Пчёлы кружат,

Громко над сладким

Мёдом жужжат.

Каждый торговец

Прохожих зовёт

— Громче и громче

Хвалит свой мёд:

 

Торговцы:

— Люди, смотрите!

Сами смотрите!

Мёд мой, как масло,

Льётся струёй.

Эй, подходите!

Мёду берите!

Льётся, как масло,

Мёд золотой!

 

Ведущий:

Внучек подумал:

 

Внук:

«Вот и прекрасно!

Значит, куплю я

Бабушке масла».

 

Ведущий:

Только решил

Пойти покупать,

В ту же минуту

Слышит опять:

 

Торговцы:

— Эй, подходите!

Масло берите!

Будете рады

Наверняка!

Свежее масло,

Чистое масло,

Словно водица

Из родника!

 

Ведущий: 

Внучек подумал:

 

Внук:

«Значит, тогда

Лучше всего

Простая вода...»

 

Ведущий: 

Крынку скорей

Наполнив водой,

Мальчик помчался

Прямо домой.

Сделала бабушка

Первый глоток

—Только сказала:

 

Бабушка

— Ну и денёк!..

 

Ведущий: 

— После второго

Вздохнула:

 

Бабушка

— Да - а.

Слаще, чем сахар,

Эта вода!

 

Ведущий: 

— Бабушка хвалит,

Хвалит и пьёт:

 

Бабушка

— Что за водица!

Слаще, чем мёд!

 

Все вместе:

Вот так и случилось

Однажды в жару

Правда, поверьте,

Мы как на духу.

Пусть знают везде, пусть знают всегда

Лучший напиток – это вода.

 

Вот так!