Как все начиналось

Живая Этика о новой педагогике

Община

3.047. В школах должно быть преподава-емо уважение к произносимому понятию. Ведь попугаи могут бессмысленно устремлять в пространство понятия, часто великого значения. Но люди должны понять, что каждое слово, как стрела громоносная, и слово, как педаль мысли.

Утрата истинных значений понятий много способствовала современному одичанию. Как песок, сыплют люди жемчуг. Право, пора заменить многие определения.

3.103. Школы должны быть оплотом познания во всей полноте. Каждая школа от самой начальной должна быть живым звеном среди всех училищ до самого высшего. Познание должно пополняться всю жизнь. Должно обучать прикладному знанию, не отрывая от науки историчес-кой и философской. Искусство мышления должно быть развито в каждом работнике. Только тогда он поймет радость совершенствования и сумеет использовать досуг.

3.104. Каждая школа должна быть истин-ным образовательным объединением. При школах должен быть полезный музей, в котором сами ученики должны прини-мать участие. Должен быть кооператив, и ученики должны обучаться и такому сотрудничеству. Должны происходить всякие проявления искусства. Без путей красоты не может быть образования.

3.105. Учение будет самым приятным часом, когда учитель оценит способности учащихся. Только распознание способ-ностей позволит справедливо относиться к будущим работникам.

Часто сами учащиеся не понимают своего назначения. Учитель как друг напутствует их по лучшему направлению. Никакое насилие не применимо в школах. Только убеждение может приличество-вать познанию. Больше опытов, больше бесед, столько радости в приложении своих сил! Малые любят работу больших.

Продолжение

Педагогика для детей нового

космического сознания

В конце прошлого столетия и в самом начале нового века в Москве, в музее Николая Рериха были проведены конференции по темам которые никогда не изучались ранее.

2000 год - «Новая эпоха – Новый Человек».

2003 год - «Космическое мировоззрение – новое мышление ХХI века»,

2006 год - «Дети нового сознания».

На этих конференциях современные ученые и специалисты стран мира говорили о космических законах, о необходимости развития нового космического сознания и о массовом явлении детей нового сознания, которое, по всем данным, началось в 1980-е годы. В итоге мы оказались свидетелями переломного момента космической эволюции человечества. Как отметила в своем докладе генеральный директор музея Николая Рериха, академик Людмила Шапошникова, «...на Землю пришли из беспредельного космического пространства мудрецы, великие ученые, выдающиеся философы, новые музыканты и новые художники, духовные учителя, подвижники, святые – словом, все те, которые в течение многих веков и тысячелетий готовили изменения, происходящие сейчас в пространстве космической эволюции. Пришли те, которые, войдя в инволюцию, поведут человечество и планету к вершинам этой эволюции. Дети нового сознания подтверждают космические законы, о которых мы узнаем из Живой Этики».

Жизнь для большинства людей катилась своим чередом по накатанной колее проложенной старым сознанием и только самые внимательные и небезразличные люди отметили важнейшие космические события происходящие на нашей Земле. В настоящее время Человечество Земли находится в неповторимой эволюционной точке эволюционного развития, когда при воздействии Высшего Мира и Высшего творчества на наших глазах рождаются Новый Мир, новый Человек, новая Красота.

Подводя итоги нескольких тысячелетий, все человечество готовится совершить решительный шаг от эволюции интеллекта к эволюции духа, к человеку нового энегетического вида, человеку шестой космической расы. Но это станет возможным, если мы признаем, что:

- воздействие Высшего инобытия имеет решающее значение на все события земной жизни, а внутренний мир человека предопределяющий наши внешние проявления, тесно связан с инобытием, независимо от того, осознает это сам человек или нет;

- новым мышлением ХХ! века становится космичеческое мировоззрение;

- новое творчество, или предчувствие его является энергетической мощью, ведущей к Новому миру и преображению человека;

- осознание красоты ведет к более высокой энергетике, которая несет в себе больший потенциал преображения. В этом состоит смысл нового творчества и его эволюционных изменений.