

Международное
творческое
объединение
теоретических
исследований
и практики
«Педагогика Культуры»
Татьяна Галянская, учитель МАОУ «МСОШ № 20»,
г. Миасс Челябинской области
Космическое мировоззрение как новое
направление экологического воспитания
На примере творчества Натальи Абрамцевой
«Может быть, серьезные ученые назовут эту историю сказкой, выдумкой.
Может быть, скажут они, туман совсем не потому стелется над озером.
Может быть. Но это не страшно. Я рассказала то, что узнала
от озера, тумана и совы»
«Не веришь? А ты поверь»
Н. Абрамцева
«Когда рассказываешь людям о чудесах, чудеса перестают быть чудесами. Становятся просто… ну, просто… как- будто так и надо.
— Нет! — Кошка Пушинка серьезно покачала головой. — Это смотря каким людям рассказываешь. Если добрым и веселым, таким, как девочка, чудеса не исчезают. Чудеса еще чудесней становятся.
— Это как же так? — удивился гном Скрипаленок.
— Очень просто, — стала терпеливо объяснять Пушинка, — знает о чуде один хороший человек — раз чудо. Знают два человека — два чуда. Знают десять человек — десять чудес получается. Разве не так?»
Сегодня, на нашей встрече, столько людей узнает о чуде, что получится много-много чудес. А главным чудом пусть будет сама Наташа Абрамцева.
Обычно чудесами считают то, что не могут объяснить на том уровне сознания, на котором находится человечество.
«Не веришь? А ты поверь, - пишет Наталья Абрамцева. - Я не сказку рассказываю, а правдивую историю».
Мы живем в удивительное время и в удивительном мире. Наша земная наука находится на пути великих открытий. Например, уже доказано, что Земля, действительно, живое существо, только другого, более высокого уровня сознания, а не наоборот, как думаем мы. Ей больно, когда ее сверлят, разрушают, выкачивают подземные богатства. Любая наша мысль видна в Пространстве. Наша планета – только частичка Мироздания, как маленький атом, из множества которых построена Вселенная. Нас окружает сознательное, живое пространство. Мы находимся как бы в творческой лаборатории Живой природы.
Профессор, доктор физико-математических наук, ведущий научный сотрудник Института земного магнетизма, ионосферы и распространения радиоволн РАН (ИЗМИРАН) Владислав Луговенко много лет проводит эксперименты, доказывая, что Земля является живым организмом. Она дышит и определённым образом реагирует на мысли и слова людей. С помощью многолетней практики и наблюдений он приходит к заключению, что даже непроизнесенное слово – мысль – имеет немалую силу.
Завидуя и негодуя, желая кому-то зла и мысленно мстя, мы сами порой не подозреваем о разрушительных последствиях этого процесса. Стихийные бедствия, катаклизмы, войны, катастрофы, - все это результат наших разрушительных усилий, реакция планеты на зло, порождённое нашими помыслами.
Мы знаем, что «экология» в переводе с греческого – это учение о нашем общем доме, о планете. Хотим мы этого или не хотим, но вопрос экологического воспитания сегодня – это вопрос выживания на Земле. Поэтому, экологическое воспитание – это питание души, духовно - нравственное воспитание, сердцевиной которого является формирование мировоззрения.
В чем проявляется космическое мировоззрение и почему оно нам так необходимо? Главная идея философии космической реальности состоит в том, что существует Высший мир, который побуждает человека к развитию, к совершенствованию. Космическое мировоззрение основано также и на идее о том, что Космос – это одухотворенная энергетическая система, все части которой связаны между собой, начиная с атома и человека и заканчивая космическими телами. Поскольку, воспитание - это питание возвышенными и утонченными образами, поэтому не нужно перегружать сознание детей излишней информацией, которая чаще всего и не воспитывает. Лучше погрузить их в прекрасную страну сказок с возвышенными образами.
Страна сказок Натальи Абрамцевой населена утонченными образами красоты и добра, мужества и героизма, стойкости и радости. И в тоже время, мы узнаем из сказок о законах, по которым живет вся Вселенная, а значит, и человек должен знать их и жить по этим законам. Это закон единства всего живого, закон сердца, закон любви, закон мысли и другие. Потому, наверное, и появляются сказки для добрых сердец, чтобы учились люди познавать мир не только разумом, но и сердцем. Ведь согласно космическому мировоззрению, сознание человека находится в сердце. Значит те, кто не слушает свое сердце, не живет по его законам, живут просто неосознанно. Чему и удивляются многие герои сказок Абрамцевой.
«Почему человек так живет? Понять человека очень трудно. Даже солнцу…» (Янтарная сказка)
Почему люди не понимают, например, что энергия любви сильнее, чем энергия ненависти. Хорошо, что рождаются сейчас дети, понимающие, что все существующее состоит из энергии и каким-то образом связано друг с другом во Вселенной. Они с легкостью общаются с животными, растениями, с природой и даже с вещами. Потому сказки им кажутся просто историями, в которых ветер может быть разным, веселым и грустным, но именно живым.
То, что нам казалось чудом, для них - это новая возможность, новая реальность. «Не веришь? А ты поверь. Я не сказку рассказываю, а правдивую историю».
Многократно доказано, что растения способны воспринимать обращенные к ним слова. Еще в прошлом, ХХ веке, известный американский ботаник Л. Бурбанк, создавая новый сорт, просто подолгу беседовал с растением. Например, чтобы создать сорт неколючего кактуса, он много раз повторял побегам: «Колючки вам не нужны, бояться вам нечего. Я защищу вас». Это было единственным его методом.
Можно не верить этому, считать это чудом, но сорт, известный до того своими шипами, стал расти без шипов и передал это свойство потомству.
А теперь давайте вспомним сказку Н.Абрамцевой «Про колючки».
«… Котенок спрашивает у кактуса:
— Зачем же вы колючий? Я никак не понимаю? Может быть, вы цветок охраняете?
— Нет, не охраняю. Я всегда колючий. И без цветка. Так лучше.
— Лучше?!— возмутился котенок.— Я вот нос уколол. Что в этом хорошего?
— Я, знаешь ли, не хотел тебя колоть,— равнодушно ответил кактус,— случайно вышло.
— Нет, не случайно, а потому, что вы колючий.
— Ну да,— согласился кактус,— я колючий. Я не злой. Я просто привык быть колючим. Привык, и все. Понимаешь? Понимаешь, я спрашиваю? Ну, что ты молчишь?— почему-то растерялся кактус.— Ладно. Подойди поближе. Посмотри цветок. Может, вдруг, да и не уколешься.
— Спасибо,— грустно ответил котенок,— я отсюда хорошо вижу. У вас очень, очень, очень красивый цветок. Просто необыкновенный. Но я лучше пойду. С вами как-то... как-то не так с вами.
Котенок мягко спрыгнул с подоконника. Посидел, погрустил о чем-то. Посмотрел на свою лапку со спрятанными коготками. И решил, что ни за что не согласился бы быть таким колючим-царапучим, как этот кактус. Царапучим просто так. Колючим по привычке.»
После прочтения этой сказки можно задать детям вопрос: «А вы пробовали сделать так, чтобы у кактуса не стало колючек»? А потом привести рассказ об открытиях ученых.
Не напоминает ли нам этот кактус нас самих, когда мы иногда, на всякий случай, выпускаем свои колючки? Сказки, действительно, учат нас жить в гармонии с людьми, с природой и самим собой.
«Вышел человек в сад. И встретили его, как и вчера, и позавчера, и раньше, красные розы, оранжевые ноготки, желтые золотые шары, зеленая трава, голубые незабудки, синие колокольчики, фиолетовые тюльпаны. Цветы радостно повернулись к человеку. Но человек был не совсем тот, что вчера. А скорее, совсем не тот. Обида затуманила ему глаза, а раздражение разбудило несправедливость и злые слова.
Необыкновенно яркие красные розы услышали от человека, что он так старательно за ними ухаживает, что просто стыдно им быть такими бледными. Оранжевым ноготкам человек сказал, что они слишком оранжевые, что маленьким цветкам неприлично быть яркими. А желтые золотые шары оказались виноваты в том, что сколько их ни тряси, не упадет ни одной золотой монетки. Только зря называются золотыми. Зеленую траву человек упрекнул в том, что она лохматая-косматая, хотя раньше считалось, что трава просто густая и пышная. Голубым незабудкам человек сказал, что скромность — это хорошо, но не до такой степени, чтобы разглядеть было трудно. Синие колокольчики оказались виноваты в том, что не умеют звенеть так же, как серебряные колокольчики-звоночки на дверях дома. Фиолетовым тюльпанам человек сказал, что, сажая их луковицы, хотел, чтобы выросли белые цветы, а потому, оказавшись фиолетовыми, тюльпаны очень огорчили, а может, даже обманули его.
В общем, для всех цветов неизвестно откуда взялись у человека недобрые слова. В конце концов, окинув взглядом цветы, человек сказал еще несколько слов:
— Да и какая от всех от вас польза? Выполоть вас! С корнем вырвать надо, а двор асфальтом залить!
Человек и сам зажмурился, услышав собственные страшные слова. А цветы… Цветы и трава так испугались, что мгновенно потеряли свои яркие чудесные краски и стали серого цвета. Цвета серых мышей или даже крыс».
Это сказка, - догадались вы.
Тот же ученый Бурбанк вывел новый сорт картофеля, скороспелые сливы, разные виды цветов, плодовых деревьев, многие из которых носят его имя и по сей день. И всего этого он добивался, просто разговаривая с побегами, запросто общаясь с ними как с существами сознательными и разумными. Факт этот кто-то может считать фантастичным, но от этого он не перестает быть фактом.
Ученые были поражены, когда исследования подтвердили факт передачи деревьями друг другу сигнала тревоги на огромное расстояние. И коль скоро они действительно могут оповещать друг друга об опасности и реагировать на такого рода сигнал, то тогда они биологически мало чем отличаются от представителей животного мира. Единственное «но», которое мешает исследователям признать зеленый мир планеты разумным существом, это то, что деревья не могут передвигаться.
Растения тоже умеют любить. Рассказывают, что в одной лаборатории, изучающей свойства растений, ухаживала за ними красавица-лаборантка. И вскоре сотрудники лаборатории поняли, что один из испытуемых — великолепный фикус — «влюбился» в девушку. Стоило ей войти в комнату, как цветок переживал всплеск эмоций — на мониторах это выглядело как динамичная синусоида ярко-красного цвета.
Когда же лаборантка поливала цветок или протирала его листья от пыли, синусоида трепетала от счастья. Однажды девушка позволила себе безответственно долго разговаривать с коллегой, и фикус начал… ревновать. Да с такой силой, что приборы зашкаливали. И сплошная черная полоса на мониторе указывала, в какую черную яму отчаяния погрузилось влюбленное растение.
После всего вышеперечисленного, кто еще может усомниться в правоте древних, считавших, что все сущее на Земле — живое? И травы, и деревья, и насекомые, и животные — все это единый, большой и взаимозависимый организм. Когда вонзается топор в дерево — больно всем.
Возможно, сигналы других деревьев помогают пострадавшей белой березе залечить одну рану. Но когда ран много, а иммунитет ослаблен, и врагов вокруг не счесть? Не отравят ли насмерть забывшего про гуманизм и сострадание человека те, чьими соками он так привык поддерживать свою жизнь?
Так что, поджигая траву, вымораживая цветок в горшке, ломая стебли или обрывая листья, знайте, что растения все это чувствуют и запоминают!
И как тут не вспомнить о розе, которая заболела, потому что никто ею не восхищался и о фиалках, которые не вяли от радости.
Так уже и не разберешь, где сказка, а где научная история. И уже прямо пророчески звучат слова Наташи: «Не веришь? А ты поверь. Я не сказку рассказываю, а правдивую историю».
Если читать сказки Абрамцевой глазами сердца, много тайн еще откроется о нашем многомерном мире с невидимыми гномами, Ангелами и Струмышками, с солнечным дождем и загрустившей Осенью, мудрой совой и добрым котенком.
«Вот и все. Теперь, когда ты увидишь над озером белые клубы тумана, ты поймешь, что все в порядке…» (Сказка о тумане)
« Но это ничего. Когда-нибудь кончится зима. Растает прекрасная снежная накидка ветра. Придет жаркое лето, и люди снова будут ждать свежего ветра. Будут радоваться ему, доброму ветру». (Сказка об осеннем ветре.)
А мы, наконец, поймем, что мы едины в этом мире: люди, растения, животные и даже камни, речки и лужицы, и что «самого главного глазами не увидишь, зорко одно лишь сердце» ( А. Экзюпери)


